9月22日下午，我校举行“坚守中的拓跋”——2022学年教学质量分析会，聚焦“教学质量”这个话题，四位教师代表2023届高三年级，分享了他们在特殊岁月里与毕业年级学生相伴，开展教育教学的心路历程。

参与交流的四位老师用质朴的语言道出了心声：面对种种困境，更需教育者坚忍不拔，密切关注非智力因素的培养，强化基础和激活学生的内驱动力。

年级部主任张燕老师基于年级学情的把握，利用导师制体现优势，引导全体教师参与学生管理从而体现人人都是德育工作者；平常工作中重视拓展教育内容，特别突出励志教育和心理辅导，只为更多的学生健康成才创设条件。

傅亚岑老师在发言中特别提及备课组的老师各显神通，采取了多种行之有效的方法开展英语教学，努力提升学生学习英语的兴趣；她们多角度全方位地对学生进行关注和关爱，为学生的成长和成才默默地做着奉献。

作为男生班的班主任，陈辰老师将男生的特质分析剔透，与班级管理有机地结合，关注学生的个体差异因材施教，强调培养学生自我教育能力的最高境界，引人深思！

高三化学备课组结合实际情况注重精准把握高考趋势和复习方向，精选合适的教学资源和诊断性练习，精研课标教材，优化教学方式。精准辅导学生，关注学生发展情况，注重陪伴及时发现问题并能给出有效的帮助和指导。

从他们的分享中，我们感受到了这一年来，老师们尽最大的力，用最真的心，为学生撑起理想的风帆。一组组客观的数据汇聚了温度，一个个平常的故事充满了温暖。特殊时期，肩负重任，高三的老师们克服种种困难，恪尽职守献大爱、潜心钻研助冲刺、创新教法求突破，温情管理赢美誉，智慧的作为，暖心的金句，再现了老师们的无私付出动人画面。

周政校长感谢2023届所有老师的辛勤付出，并指出学生学业成绩表现是教师教学能力水平和办学综合质量关联性极高的风向标，教学质量是学校的立身之本、是生命线。同时她为教育教学工作的进一步改进提出十六个字的建议：一是把握重点，不同学段要有明确的主攻方向，要解决实际问题，渗透到教学五环节。二是调顺心气，面对复杂局面和困境，要保持积极向上、全力争取的心态。三是扛起责任，有强大的内心，敢于负责。四是恪守坚毅，在积累经验的基础上，加持一份毅力坚守和全身心的投入，才会赢得成就。

百年大计教育为本，教育大计教师为本，让我们共享本次分析会的经验，进一步聚焦“双新”改革，继续探索考试评价变化对人才培养带来的挑战，深入探索教学策略的优化，团结合作、潜心研究，精进作为，使学校在高质量发展的道路上稳步前行。