本周,我校秦一岚副校长分别带领政、史、地学科教师前往复旦附中本部校区,开展了市八与复旦附中联席政史地学科教学研究活动,复旦附中副校长虞晓贞为本次活动做了精心安排,活动顺利进行。
4月16日,在政治学科教学研究活动中,复旦附中政治教师戴雯怡上了题为《构建开放型经济新体制》的展示课,课上气氛活跃,课堂任务的层层深化,很好的体现了培养学生高阶思维能力的课堂教学模式。展示课结束后,与会教师进行了深入细致的评课环节。市教研员沈沛东在评课的基础上,就我市高考改革中政治学科的教学侧重点和转变方向进行了解读,指出了在教学难度的设置上要区分于以往“3+1”的高考模式,在教学难度上要学会适当的退一步。我校政史地教研组组长凌蓓健老师就高考改革中政治学科面临的新问题提出了自己的思考,她强调利用逻辑思维导图来帮助学生加深对学科知识系统理解的重要性。
4月17日,在地理学科教学研究活动中,双方教师紧密围绕新课标和新高考改革的主题,结合两校学生情况和课时安排进行教学探讨。复旦附中老师提出在教学实践中应紧密结合教学基本要求和课程标准,把握核心内容,注重识记、理解、应用和综合四个维度不同学习水平的要求,建立清晰的地理知识体系。我校老师认为可以根据学生情况适当进行分层教学,针对地理学习较为薄弱的学生应该加强基础知识的巩固,回归课本,清楚落实各个知识点,面对有一定学习能力的学生,教师则应起到推动作用,鼓励学生加深对学科知识和体系的认识,从而灵活地综合应用。
4月19日,在历史学科教学研究活动中,首先,复旦附中历史教研组长介绍了他们学校男生的历史学习情况以及历史课程课时的设置情况,并归纳了教研组的教育理念和教育重点,如注重培养历史史料的阅读和提取信息归纳信息的能力;培养学生的辩证思维能力,引导他们从各种角度看待历史;注重对历史人物的客观评价;关注现实和教育考试院的思路变化;转小作文的重点,满足不同层次学生多样化的需求,也体现了同行不断钻研、思考和心态调整的积极性。接着,周政校长结合我校校情,就历史学科的专业性及对学生的人文素养塑造和复旦附中校长及各位历史教师进行了探讨,并提出了教育应该追求过程而并非仅仅是结果,双方校长也在办学理念方面进行了交流。最后,两校教师在课堂效率、作业布置、核心知识点的落实方法和教研组特色等方面进行了融洽的交流。
在高考新政背景下,教学不再局限于课堂中,两校老师就研究型课程也进行了深入探讨,学生研究课题多元化的现状下,应不断拓宽视野,学习研究更多相关知识,提升自身学科修养,适应新高考背景下的教学。
此次校际联席学科教学研究活动给了教师们宝贵的机会,让两校之间教师可以相互学习、相互交流、相互传经送宝,这对今后两校的教学工作有着重大意义。