11月2日，我校党支部举行了主题为“立足校本，启迪心智，引领成长”的学习交流活动。

党支部书记徐霞红从网络热议的两则典型校园案例入手，指出青少年思想教育所面临的严峻挑战。她指出，作为高中教师，面对纷繁复杂的国内外环境，要立足校本，努力提高意识形态工作重要性的认识，加强研判研讨，提升教育的实效性，引领学生成长。

学校的“四领域”特色课程经多年打磨建设，构架日趋完善，内容逐步成熟。此次活动，党支部请“四领域”课程的教师代表，就如何将意识形态工作与特色课程相融合作了专题发言。

谢之远老师是“差异理解学习领域”的教师之一，她就“倡导‘网红’正能量，树立核心价值观”和与会者作了分享。她认为，当下的青少年正是价值观形成的重要阶段，网络舆论将直接影响着他们的思想观念和价值取向。她列举了学生在“差异理解”课堂上关于“网红经济是否是未来趋势”的小组辩论，很明显，自学生从课余的搜集辩题素材，到最后课堂上的“针锋相对”，期间不仅营造了学生浓厚的学习氛围，他们的思辨能力得到培养，表达能力得到锻炼，认知水平得到提升，学生在差异理解中学会了思考、选择和创新。通过老师的启发、引导和潜心打造，男孩“独立睿智、忠诚责任”的品质更加凸显。

李志国老师围绕“张弛有格”，介绍了他在“偶像生成学习领域”中多维解读的课堂设计思路。比如序言课中，他会通过介绍一些中外历史伟人，引领学生正确评价其在当时的思想变革中所起到的巨大影响力和现实意义，通过知识延伸、古今演变、中外对照、点面结合来阐述教学中如何恪守“格”，如何做到张弛有度。他旁征博引，深入浅出，同时也要求自己和同伴，能进一步挖掘课程内涵，提高课堂执行力，引导学生树立“忠于祖国、勇于担当”的偶像形象，培育高中男生胸怀天下的广博心胸和培养健康高尚的人生观。李老师的发言融知识性和趣味性为一体，同时更具教育意义。

    最后，徐书记强调，正如《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》所言：当前，思想舆论领域存在红色、黑色、灰色“三个地带”。我们要坚守“红色地带”，逐步推动“黑色地带”改变颜色，而对于“灰色地带”，我们要大力争取，积极引导转化为红色地带，防止向黑色蜕变。要求每一位党员能学习好、宣传好《三十讲》一书，通过学习，增强自身的理论深度、实践力度和情感温度，带头做好学生成长路上的领路人。