活动实施过程：
高二这一学年，我高二（5）班进行了育辛外来务工子弟小学志愿者行动。每周五3：30放学后，我班团委干部带领3、4位学生前往育辛外来务工子弟小学进行志愿者活动。活动内容主要包括辅导小朋友的作业问题、与一起玩耍学习、赠送书本与一些学习用品。当我们第一次来到育辛小学时，受到了小朋友们热烈的欢迎。随后我们将一些课外书籍与学习用品赠送给他们，小朋友纷纷挑选，十分喜欢，并感谢我们的慷慨。随后我们开始对小朋友们进行作业辅导，一开始他们有些害羞，不敢提问，但随着一些胆大的小朋友不断发言，课堂也逐渐热闹起来，我们渐渐也开始互相熟悉彼此。课后玩耍时间，我们与小朋友打成了一片，一些人与他们一起踢球，一些人与他们一起散步，更有一些人与他们讨论家庭问题或心理问题。我们彼此互相了解，消除隔膜，逐步走进各自的世界。
活动成效：
志愿者，一个光荣的称号，一群以服务为己任的可爱的人们。进入高中后，我们有幸成为他们中的一员，成为了育辛小学孩子们眼中的大哥哥大姐姐们。
育辛小学是一所比较特别的小学，因为在学校就读的都是外来务工人员的孩子，也就是民工自己，他们大多家境比较贫寒。不过，走进四（2）班简陋的教室，这群群活泼可爱的孩子用纯真的一声声“大哥哥大姐姐”将我们融化在他们的这一个小集体中，也让我们的第一次感受到身为志愿者的快乐。
教他们可不是一件简单的事。尽管我们的知识面比他们丰富地多，但要讲清楚让他们听明白也算是一大考验。每一个解释要一步一步慢慢来，心急可吃不了热豆腐，讲快了急躁了，有些知识点还没学到的，小朋友就是一头雾水地看着你。为此我们不得不提前准备好教学内容，甚至有时还彼此间演练一番再上阵。尽管有所准备，但计划赶不上变化，他们偶尔的一个小问题就能让我们手足无措。这倒是让我们的应变能力有所提高。虽然挺累的，但当我们耐着性子给他们解释清楚后，看着他们一个个胸有成竹的表情倒让我们感到欣慰而又满足，想必平时老师教我们的时候也是这样的吧。
文武之道一张一弛，我们的课程可不只是学习，每次我们总会抽出一段时间和他们一起活动，比如把课桌拼起来打乒乓；到操场上跳跳皮筋；偶尔三五成群的杀两局象棋……这时候，我们就好像是一群大孩子，和他们一群小孩子玩得特别高兴。也正是这些活动，让他们可以真正和我们亲近地在一起谈笑，拉近彼此间的距离。有时还会听听他们的困扰,或许是学习方面的,亦或是与人交往方面的小烦恼.
和他们在一起，我们收获了很多。身在独生子女家庭，我们一向娇生惯养，体会不到农民工子女学习的艰苦。从育辛小学的志愿者服务活动中，我们真的汲取了很多书本上学不到的知识，我们从以自我为中心到学会体谅他人，从一味索取到志愿者精神的贯彻。无论是家长，还是周围的同学、老师，都看到了我们巨大改变。
而这群孩子们，不仅收获了我们代表学校送出的书籍，收获了我们这一群超龄朋友和小老师，更学会不少课外的知识，比如在科技节期间的科普常识；3.15期间的防灾减灾和自救知识；一些历史常识，诸如此类。
如今育辛小学已经解散，但我们中永远有这么一段记忆属于这群孩子们。孩子们跑来,围在我们身边，看着他们快乐的微笑，十分温暖。在与育辛小学的社会实践互动中,我们学习到了如何与小朋友相处,其实爱心便是最重要的因素,当你真心得去为他们着想,看到他们对你的肯定后,那种感动与满足会使自己拥有更大的动力。,在生活中像育辛小学的同学一样需要我们给予关爱的还有很多,我们应该尽自己的一份努力为他们提供更多的帮助.让我们的生活充满温暖的爱意。
活动反思：
上海这座大都市拥有许多外来务工人员的孩子，不是每个人都那么的幸运能够小学。从育辛小学的孩子们眼中我们看到对知识与幸福的渴望，也看到他们内心的孤独与悲伤。而我们能做也只是在短时间内给予他们一些物质上与精神上的帮助。他们更需要的是家庭的温暖与社会的关注。我们所做只是在鼓励身边的人们一起行动去帮助那些需要我们关怀的弱势群体，其实是这些外来务工人员的孩子。
不能放任其不管，这样往往会危及其家庭，甚至社会的安全。所以我们应该关注这些孩子的成长，为他们提供教育，使其成为社会的栋梁。在此我们呼吁社会能够关注这一问题，加强管理，给予支持。希望有更多的人能加入我们志愿者服务的行列中来！
沪公网安备 31010102004105 号