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2017年 “市民学习基地”工作计划

作者:上海市第八中学 发布时间:2018-01-08

本学期我校德育工作的指导思想是认真贯彻“两纲”,以温馨教室建设为抓手,探索“求知与做人”相整合的高中德育模式,通过开展以迎接建国60周年为主题的活动,塑造八中学子良好形象,营建和谐的校园文化。开展的主要工作如下:

    以迎接建国60周年为契机,培育学生的民族自豪感、自尊感以及自强不息的精神,明确自身肩负的使命和责任。结合学校“敦品力行”的育人目标,开展了“寻找心目中的偶像”系列教育活动,结合形势教育,各月的教育主题为:

    二月:学习身边榜样、确立成才之志;

    三月:走进社会课堂、展示学子风采;

四月:追忆民族英雄、弘扬民族精神;

五月:树立学子形象、分享成功喜悦;

六月:建设温馨教室、锻造高品人格。

    开学初,通过寒假社会实践总结交流展示了学生在“一班一居委”的活动中乐于奉献、传递爱心的风采;学生行为规范教育的重点是学子形象检查,通过升旗仪式上隆重举行的星级荣誉班授牌仪式,使每一个学生都将个人与集体的荣誉关联起来。

    三五爱心义卖义拍活动在三月五日如期举行,学校的报告厅、操场上热闹非凡,师生们把他们的一片片爱心交织在一次次的举牌竞价和物品的售卖中,这天,还有许多班级的学生踏上社会,开展专题的爱心志愿者活动,使市八学子的良好传统传到了更广的范围中。

本年度我校许丹萍同学被评为上海市三好学生,洪梦婷等6名同学被评为黄浦区三好学生。

在清明节期间,我校的高二年级的学生开展了“共和国不会忘记……”的缅怀活动,学校组织全体高一高二的学生来到龙华烈士陵园,为长眠在此的先烈们敬献了花圈,表达了青年一代的报国之志。许多班级在祭扫烈士墓地前就开展了许多前期的教育活动,例如了解革命烈士的生平、为他们撰写传记、撰写诗歌等使得学生对革命先烈充满了敬意。通过参观,同学们更明白了作为新一代学子的使命感和责任感。

五月高一年级开展了“迎世博——班班有歌声”的比赛,通过每周五中午开展的艺术欣赏活动,学生的艺术欣赏和表演水平有了很大提高,同时学生们的热情也投注到了迎接世博的歌曲演绎上,高一年级的学生用他们嘹亮的歌声展示了八中学子期盼世博的心声。

    2009年的5月4日,在上海市第八中学的报告厅,隆重举行了“八中为你们而骄傲——暨纪念‘五四’运动九十周年表彰大会”。学校领导及被表彰同学的家长作为嘉宾应邀出席了本次活动。此次活动中高二年级的七名护旗手首先登上了领奖台。随后,学校领导和上届的获奖学生代表还为严谨、踏实的高一(3)班的卞杰、热心公益的高一(8)班洪梦婷、摘取数学学科桂冠的高三(11)班的鲍志捷、用钢琴弹奏出动人乐章的高二(2)班的赵怡文、以诚信为班风的高三(6)班、高三(11)班宣读了颁奖词并颁发了先进个人和先进集体的奖状。另外,有17个个人和2个集体荣获了先进个人和先进集体的提名奖。大会最后由校团委副书记丁心怡同学向全校学生发出了“重温五四、铭记责任”的倡议,她号召大家谨记胡锦涛主席在五四前夕同中国农业大学学生座谈时提出的四点希望:把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜;把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯;把深入实践作为成长成才的必由之路;把奉献社会作为不懈追求的优良品德。让我们共同去实现创建和谐校园的理想,共同为即将召开的世博做出自己的贡献!

    6月1日清晨,我校2009届高三同学隆重集会,在崭新的操场上举行庄重的毕业典礼。会场布置得朴素而不失典雅,漂亮的气球象征着同学们青春的朝气。早在典礼前,学生会的同学便收集了各班“喜欢八中的理由”,在仪式上朗诵,唤起了大家对三年高中生涯的回忆;老师和同学代表的深情发言,勾起了对母校的无限的留恋与不舍。当同学们手捧记录着三年点点滴滴毕业纪念册时,很多人不禁流下眼泪。但是,相信所有2009届的八中学子在走出校门以后,都能够自信地越过高考这道坎,怀揣着八中的祝福,笑着面对今后的人生长途。

    各学科结合主题,着力弘扬民族文化,在课程教学中寻找载体,开展相应的研究性学习或专题学习、竞赛,使学生产生对民族文化的认同。例如:语文学科开展了的各类专题阅读、征文比赛等活动;历史、政治学科指导学生开展社会调查、热点探讨等活动;红十字会指导学生开展红十字知识的普及教育、救护包扎的演练等活动,体现人道、博爱、奉献的红十字精神。

本学期,在《依托师生共同社团促进和谐校园建设》的市级课题的引领下,学校加强了各类社团的建设,做到社团活动列入课程,进一步营造校园的人文氛围。

本学期班主任积极参加黄浦区第四届班主任工作技能大赛,人人都撰写了创建“温馨教室”的案例。通过案例分析、头脑风暴等形式,加强了班主任的培训,开展了班级温馨教室创建工作研讨,引导学生学会处理好自己与社会、自己与学习、自己与他人、自己与自己的关系。

在家校互动方面,利用每一次家长会,继续开办好家长学校,并注意家长听课意见的反馈;组建了校、年级家长委员会,并定期开展活动;学校社区联络小组一如既往地做好与街道有关部门的联络工作,加强沟通联系。

 

2009年7月

 

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