目标：优化教师以年级部办公的体制，强化年级部自主规划的意识，强化年级部内学科综合的功能，强化年级部之间相互竞争的良性运行机制。

思路：通过优化学校各部门自主规划运行，提高各部门解决实际问题的能力；加强各部门之间的合作与协调，变革学校管理的方式，实现依法治校，提高民主办学的水平。

举措：

分析年级部自主规划运行中的问题，优化年级部内部的运行机制；提高学校中层职能部门的指导、监督和评价能力。   

1、优化学校人员结构编制。通过裁并闲散人员，对二线工作人员的岗位进行较大幅度的整合，对教师队伍通过解约、招聘等方式，使教师队伍最大优化，使学校师生员工比达最佳状态。

2、提高学校行政管理能绩。调整学校中层部门，成立了校务办公室、教育发展处、教育管理处和教育服务处，将德育室和科研室归入教育发展处，将现教科技室和教务组归入教育管理处，通过整合功能，加强对学生求知和做人的教育，加强教科研，提高教学质量和水平，提高学校管理的现代化水平。

3、变革学校的办公体制。成立年级部，每个年级设年级部主任一位，副主任二位。主任由行政领导兼任，统筹年级部工作，一位副主任负责班主任队伍建设和学生的思想道德教育，一位副主任负责年级的教学工作。每个年级的任课教师以年级部为单位进行管理，为年级之间进行学科之间的综合、构建学科群的综合课程提供了组织保证，也使学校由传统的管理模式走向以“块”为特征的学校组织管理机制。  

4、提高学校管理的现代化程度。在目前已有的基础上继续坚持和扩大运用现代技术管理的项目。包括教学记录与评价系统；教职工任职情况考评系统；学生对任教老师和班主任考评系统；部分网上考试系统；“腾讯通”校园网教师即时交流平台。进一步完善了学校校园网上的 “阳光学子”、“招生信息”等多个网站。