12月13日，“基础教育改革座谈会”在北京召开，这次会议的主题是：学习贯彻十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的精神，提出普通高中综合改革的管理体制、教学制度、推进机制的建议。全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪，全国政协副主席、民进中央常务副主席罗富和，教育部副部长、党组成员刘利民和全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新等领导出席了会议，来自全国近20名高中校长参加了座谈会，并结合各自工作依次进行了发言。

卢起升校长应邀参加了本次座谈会，并作了“创新教育机制，让教育重新认识男生”的专题发言。卢校长首先谈了对“普通高中多样化”的认识，并对高中多样化发展的路径进行了描述，他认为：“高中多样化的起点是‘准确地了解当代学生’，实现途径是‘建构具有特色的课程体系’，目标是‘有效地发掘学生个性潜能’”。

创办“上海市男子高中基地实验班”，就是通过机制创新（或者说是摸着石子过河的机制创新举措），研究和提炼男生的整体特征，以形成适合男生成长的策略，经过一年多实践研究，我们确实发现了男生在学习上的一些整体特征，实践研究成果既可以优化学校的教育教学过程，同时也可以为教育综合改革提供素材和数据。并期望通过两个周期（6年）的实践研究，学校能够分析、综合和提炼出城市高中男生的思维特征、言行特征和品格特征等三大特征；能够开发出较为合理和有效的男子高中课程体系，形成特色课程的教材；能够培养出一大批“智诚”男生。