12月13日,“基础教育改革座谈会”在北京召开,这次会议的主题是:学习贯彻十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的精神,提出普通高中综合改革的管理体制、教学制度、推进机制的建议。全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪,全国政协副主席、民进中央常务副主席罗富和,教育部副部长、党组成员刘利民和全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新等领导出席了会议,来自全国近20名高中校长参加了座谈会,并结合各自工作依次进行了发言。
卢起升校长应邀参加了本次座谈会,并作了“创新教育机制,让教育重新认识男生”的专题发言。卢校长首先谈了对“普通高中多样化”的认识,并对高中多样化发展的路径进行了描述,他认为:“高中多样化的起点是‘准确地了解当代学生’,实现途径是‘建构具有特色的课程体系’,目标是‘有效地发掘学生个性潜能’”。
创办“上海市男子高中基地实验班”,就是通过机制创新(或者说是摸着石子过河的机制创新举措),研究和提炼男生的整体特征,以形成适合男生成长的策略,经过一年多实践研究,我们确实发现了男生在学习上的一些整体特征,实践研究成果既可以优化学校的教育教学过程,同时也可以为教育综合改革提供素材和数据。并期望通过两个周期(6年)的实践研究,学校能够分析、综合和提炼出城市高中男生的思维特征、言行特征和品格特征等三大特征;能够开发出较为合理和有效的男子高中课程体系,形成特色课程的教材;能够培养出一大批“智诚”男生。