10月14日下午，我校举行了主题为“精心陪伴-智慧引领”的2021学年教育教学经验交流会。

参与交流的四位老师用质朴的语言道出了心声：冯树梅老师提出在面对特殊情况时要关注非智力因素的培养，强化基础和激活学生的内驱；作为男生班的班主任，葛盛辉将男生的特质与班级管理有机地结合，将“玩”玩出新花样，强调自我教育的最高境界，引人深思！汪惠馨老师回顾自己的三年班主任工作时提及，与学生交流多一点情感付出，对于稳定班级整体心态，提高学生归属感和幸福感的重要性不言而喻。年级部主任章巍老师利用其是理科老师的特长，把整个高中三年比作两张试卷：第一张试卷见证男生的成长；第二张试卷不落下任何一个学生；三年的经历也让她用事实说话，匠心“疫情”路，只为共克时艰的工作零失误，打造智慧团队，匠心“大爱无疆”，只为更多的学生茁壮成长。

四位教师代表高二等级考和高三毕业年级教师，分享了他们“疫情防控下，一切为了孩子”的心路历程，让老师们感受到这一年来，他们尽最大的力，用最真的心，为学生张起理想的风帆。一组组客观的数据汇聚了温度，一个个平常的故事充满了温暖。特殊时期，肩负重任的老师们克服种种困难，恪尽职守献大爱、潜心钻研助冲刺、创新教法求突破，温情管理赢美誉，一句句暖心的话，一幅幅动人的画面再现了那段特殊的时期的精心陪伴和智慧引领。经验交流让“成果共享、经验共鉴、理念共升”，更是“鼓舞了斗志，提高了干劲”。

周政校长肯定了老师们的辛勤付出，她指出学生学业成绩是教师教学能力水平以及办学质量关联性极高的风向标，教学质量是学校立生之本、生命线。同时她为后阶段的教育教学工作提出希望和要求：老师们要强化保证教学质量的主体责任意识，不断夯实学科本体知识，不落窠臼与时俱进；切实落实教育教学五环节，规范，不折不扣完成教育教学目标、计划；关注学生思维成长，身心健康发展，育人的非智力因素的挖掘与发现。从教法到学法的指导；信息化手段探新路，重构传统教学；教研活动转重心，从研究固定的书本知识到研究动态发展的学生学情。

百年大计教育为本，教育大计教师为本。此次教育教学经验交流会，已然不仅仅停留在数据的解读，而是更多地折射出市八教师在教育、教学改革中的新举措，新思路，引领大家反躬自省，进一步聚焦双新改革，探索考试评价变化对人才培养带来的挑战，研究教学策略的优化，激励教师们精诚团结、潜心研究，为学生的发展和教育质量的提升接续奋进。