育时代英才，赋盛世华章。为庆祝上海市第八中学建校160周年和“上海市男子高中基地实验班”成立10周年，展现我校教师在教学方式的改革、育人模式的创新方面探索和实践成果，优化教师的课程执行力，促进教师的专业发展，推进学校特色发展。我校于10月25日-10月29日开展“创新践行 • 变化可见”的系列主题教学展示研讨活动。

本次活动共有四个主题分别是“双新”背景下的教学设计与课堂实践的教学研讨；“关注学科素养，提高教学实效”的学科教学展示；“男生班”与男女生混合“平行班”同课异构教学比较研究的课例分享；“智慧创生，发展优长”跨学科特色课程展示交流。展示了语文、数学、英语、政治、物理、化学、生命科学、历史、地理、信息科技、体育、心理、跨学科等十三门学科十六节课。上海市学科专家、黄浦区教育局领导、黄浦区教育学院领导、学科教研员、兄弟学校各学科教师600余人次参与此次活动。

一.聚焦“双新”理念，注重任务设计，提升学生自主学习能力

围绕“信息技术融课堂，学科融合显特色”为主题，戚黎豪老师的体育展示课《排球，中一二进攻（5-3）》和微论坛，现代化自制的教具、连贯的教学设计，开发、运用、整合多种资源，引发学生深层次的思考，切实提高课堂效率，让学生获得多维的感知和体验。

李莉老师充分了解学生的相关经历，多次对比新老教材的差异性，大胆尝试在《诚信经营，保护消费者——拒绝零和博弈，拥抱诚信双赢》一课上，对新教材的设置进行了调整。这节课体现了很强的辩证思维，能够极大程度的培养学生的科学精神，让学生有收获有成长。

《考古现场——从海昏侯墓看西汉社会》一课，姚毅老师设计灵感来源于“双新”背景下第一次历史合格考题型。本节课主题恰当，能反映西汉社会全貌，涉及多个方面，史料选择也很典型，是对双新背景下新的教学方式的一次有益探索。

陈怡老师通过《地球的历史》展板设计，让学生了解地球的演化过程。学生的展板设计精致美观，并且极富想象力。锻炼了学生的地理实践力。在课堂上，让学生介绍地球的历史，提高学生的自主学习能力，锻炼了学生综合思维能力。

前大同特级校长、特级语文教师杨明华老师对于张璐滟老师《再别康桥》一课予以了高度评价：这堂课体现了“精、美、情、法”。他提出：这节课抓住了比较这一主要手法，进行了切入、分析、顿悟、总结，通过古今比较，较好地体现诗歌教学在“双新”背景下的新教材、新方法。

二.聚焦核心素养，注重活动设计，提升学科育人价值

数学组张俊杰老师《变与不变——三棱锥体积求解初探》整节课的构思来源于学生作业中的一道题。这节课在新教材关注学生的探究活动方面做了很好的尝试，给了大家一个很好的示范，课堂上教师的引领让学生产生智慧的火花及极高的热情。

从单元设计的角度出发，通过情境的创设、精心设计学生微活动，借助课堂教学，生物学科吕静老师的《糖类和脂质是细胞的结构成分和能源物质》一课很好的落实了学科育人价值，同时精心设计作业、学习单、微活动等各环节在新教材教学中起到了示范作用。

龚卉婷老师的展示课的设计思路来源于一款游戏，《披荆斩棘的offer》一课借鉴了其中的设定进行展开。通过角色体验游戏，帮助学生体验在求职的过程中作出不同的决策。课程活动内容非常丰富，设计非常新颖有趣，同学们的参与度极高。

听课的老师们在信息科技胡亮平老师的《循环结构的python实现》展示课上饶有兴趣地跟随着教学内容，参与了各项学生活动，愉快地完成了一堂“体验式”的听课活动。同学们更是跃跃欲试，充分体现了男生们思维活跃、勇于尝试、乐于分享的品质。

物理学科张彦婕老师设计了本单元长作业，本次展示课《自由落体运动》即是长作业中的一个组成部分。课堂上每位学生积极参与，验证、改进小组方案并相互评价，充分体现了培养学生核心素养的理念，让学生真正动手动脑，有经历有体验，把时间真正留给了学生。

三.聚焦学情研究，注重问题设计，促成学生深度学习

化学学科同课异构《探秘溶液中的复分解反应》，注重引导学生从宏观现象、微观本质和符号表达来认识化学反应，逐步建立三重表征的化学学科独特的思维方式，促成学生“深度学习”。同样的课题，化学学科谭超老师让学生在探秘中感受化学简约之美、欣赏化学规律之美、创造化学实验之美；杨赵丹老师通过使用数据采集器和传感器测量溶液的导电率等学生探究实验引导学生进行深度的微观探析。两位老师抓住了平行班和男生班学生不同的思维特质和性格特点，采用了不同的教学设计，打造出两堂同样精彩却又别具风格的好课。

英语学科金天、施宇杰两位老师两堂展示课令人印象非常深刻，体现出八中深厚的底蕴、教师个人的专业素养和教研组的实力。在《Coming-of-Age Tradition》一课中每一项任务设计、活动设计、问题设计都是有针对性的，直击重点。从单元视角比较不同国家的传统的成人礼，从文化角度拓展学生的视野，体现出落实核心素养和德育教育。金老师结合我校男生班特色活动图片及视频让男生多角度了解男生班四大品质。施老师设计有趣幽默活动对关键词挖掘搭建框架启发学生思维，为学生产出自己心中的成人礼提供脚手架。

四. 聚焦学科拓展，注重动手体验，促成学生优长发展

陈辰老师《船舶的动力—螺旋桨》一课通过对螺旋桨空化和气蚀现象的探究，初步感受基于真实问题的研究过程以及科学知识应用过程，讲述螺旋桨的历史以及目前不断改进的前沿认知，并通过船舶的操作，舵令和车钟令的规范，使学生体验船舶驾驶，提升团队合作意识。张佶晟老师《东西方建筑艺术的审美差异：以古希腊神庙与中国传统庙宇建筑为例》一课，带领学生了解中外建筑艺术的基本差异，认识不同地域、不同时期、不同民族建筑的结构、装饰、作用等方面的区别，通过营造搭建、资料对比和调查研究等学习活动，学会欣赏中外经典建筑的美学观念和审美差异，提升鉴赏建筑的能力。二堂课课堂形式新颖，有利于开拓视野，提高学习动力，且自己有动手参与环节，引领他们打破学科边界，感受科学的魅力，深受学生喜欢。

精彩的课堂展示、前沿的专题汇报、独到的专家点评，为我们开展“双新”背景下的学科教学提供了新思路，让观课老师们收获颇丰，也给本次活动画上了圆满的句号。校庆日，让我们站在新征程的起点上，让我们继续聚焦双新、聚焦学科核心素养、聚焦单元教学设计，不断学习、思考、探索、实践，满怀激情，争取实现新的跨越。

上海八中，生日快乐！