10月28日下午，我校张璐滟老师代表语文组，在建校160周年系列主题教学中进行展示。前大同特级校长、特级语文教师杨明华，区语文教研员杨勇，我校周政校长等行政人员，语文组全体成员及重庆万州的教师团队，共同参与了此次教学研讨。

本节课，张璐滟老师能从单元任务和单员目标寻找教学设计的切入点，以“诗歌形式与诗人感情是如何完美融为一体”作为本节课的主问题，带领学生从诗歌押韵与诗歌意象两个角度体会形式和情感的交融。同时注重培养学生语文核心素养中的审美鉴赏与文化理解，指导学生体会徐志摩在康桥时期追寻的梦。

张璐滟老师的《再别康桥》受到了在场专家的一致肯定。重庆万州中学的杨校长认为这节课具有语言简洁干净、学生活动充分、问题设计精巧的特点，他感到张璐滟老师的问题有助于学生产生联想，课时的紧凑感也使他印象深刻。 

其后，区教研员杨勇老师认为张璐滟老师的课，能够体现新课标任务群和人文主题，该课的设计立足于单元来寻求教学切入点，如音韵方面的探讨，使诗歌的音韵和诗人内心情感形成有机融合，把握住了诗歌抒情性的特点。在上课过程中，对“金柳”的意象探索，教出了诗歌的韵味。过程中语言的品味和词语的推敲，也落实了单元任务，能够提升学生的语文素养。 

在杨勇老师的点评基础上，杨明华老师对于张璐滟老师的课堂予以了高度评价，认为她这堂课体现了“精、美、情、法”。他提出：张璐滟这节课抓住了比较这一主要手法，进行了切入、分析、顿悟、总结，通过古今比较，较好地体现诗歌教学在“双新”背景下的新教材、新方法。 

杨明华校长特别提出，诗歌要让学习者自己感悟。他认为诗歌不是讲解出来的，而是在外界帮助下感悟出来的。他分享了自己以前教学《再别康桥》的经验：让学生们回家读，反复读，在家里各个房间读，感动自己，感动家长。他提到诗歌其实是把美好的东西浓缩出来，他和学生共同品味、朗读完这首诗后，眼眶都是湿润的。

当然，杨明华老师和沈红旗老师也都提出，没有完美的课堂。沈红旗老师更是从“敬畏学科”、“敬畏教学”的角度，以张璐滟老师这节展示课为契机，希望我们语文组的青年教师都要设定更高的目标，通过“激通反新”，使自己的教学水平更上一个层次。

张璐滟老师的这节课，不仅课堂呈现精彩，课后的点评也使语文组老师收获良多，为市八语文组在“双新”背景下的教学探索，打下了坚实的基础。