10月27日上午，政治教师李莉进行了名为《诚信经营，保护消费者——拒绝零和博弈，拥抱诚信双赢》的公开教学展示课。

本节课是选必二法律和生活的相关内容，主要培养的是学生的法治思维、法治意识，隶属于第三单元创业和就业。在对于新教材的研究后，李莉老师发现新教材选必二的划分依据是以行为主体，但是高三面临着任务重时间紧的矛盾，于是李莉老师大胆尝试，对新教材的设置进行了调整，以知识体系与底层思维逻辑为依据进行了跨单元教学的尝试，以第一单元的侵权责任和权利界限为知识基础，开展本节课的教学内容，并且为后一单元的多元维权方式做好了铺垫。

在上课之前，李莉老师充分了解学生的相关经历，发现高三的学生是具备一定的法治意识，在日常的学生生活中也愿意主动的学法守法，但是由于学生社会经历尚浅等各种主客观的原因，在实际运用上会存在很多具体的细节的问题，在解决纠纷的时候容易更多的运用感性思维，而非理性分析。因此李莉老师把教学的重点难点放在了培养学生的法治意识和理性精神之上。在课中通过小组活动，合作学习引导学生整合思维的路径，得出一条普遍的方法论，能够帮助困惑的同学提出有效的建议与解决方案，并且鼓励学生能够在课后将课上所学加以实践。

在进行整节课的设计的时候，李莉老师也感受到了来自新教材的挑战，她说：“可能我们并不怕全新的内容，怕的是新老交叉的内容，怎么从老教材的刻板思路中走出来，怎样才能开拓思维与视角，成为了最大的难点。”因此，李莉老师多次对比了新老教材的差异性，从原本的经济学常识到法律常识，厘清了选择性必修二的内在逻辑以及内容站位，将原本局限于市场经济和谐发展的内容拓展到了整个国家的建设与发展之上。

在课后的研讨过程中，不少老师都对李莉老师的课予以了肯定并提出了自己的看法以及改进建议。

市南中学的李婷老师说：李莉老师这节课以学科核心素养为内核，以活动为载体，充分厘清了选择性必修二的内涵以及内在逻辑，能够引导学生学会如何平衡权利主体的关系，做到价值选择，培养理性精神，设问有效有思考。

大同中学的徐彪和刘燕老师说道：李莉老师的这节课能够充分地激发学生的法治意识和理性精神，案例来自于学生的生活，能够让学生更加沉浸于课堂之中，活动的设计能够体现一种内在一致的方法论，建议能够将这个内容不断深挖下去让学生在课后能够做到充分地实践。同时刘燕老师还建议不仅仅可以尝试一本教材的跨单元教学，针对高三的学生还能尝试多本书之间的联系与穿插进一步加强学生的思维含量以及分析能力。

向明中学的张煜毅老师建议说可以在未来的教学中多多尝试项目化学习，不仅仅是课堂上的探究，如果能够在课后将课堂中的内容进行延伸可处理，让学生实际操作一下可以让这个教与学形成一个更加完整的体系。

重庆万州的老师还说道：李莉老师的这节课不仅条理清晰而且能够有一定的实际操作性，能够帮助学生在未来的生活中解决一些问题。

黄浦区政治教研员汪素清老师最后总结道：新教材是一个非常大的挑战，如何转变我们的思想是现在非常重要的一个问题，李莉老师这节课体现了很强的辩证思维，能够极大程度的培养学生的科学精神，让学生在这节课有收获，有成长。同时也提出了一些建议，在课程的立意上能够再拔高一个层次，上升到依法治国，法治国家建设的进程之中，在课堂中老师再多退一步，这样能够更好的激发学生的思维活动以及意思表达。

新教材、新挑战、在摸索中前进，在前进中摸索，李莉老师以及全体政治组成员都将在前行的路上不断学习，不断成长。