他的心思都在学生身上，在工作室的老师身上，在发扬传承中国文化上，他就是沈红旗，被许多人誉为是上海高中语文教学标杆。

【名师风采】

沈红旗，上海市语文特级教师，上海市劳动模范，国家“万人计划”领军人才，上海市第八中学科研室主任，曾获上海市教学竞赛一等奖。编过教材、审过试卷，撰述专著《汉语文化导航》《唤醒生命的作文教学》《理想课堂》等十余部，独立完成《中学语文场域中的英雄谱系与学生成长研究》等多项市级科研课题。

他是沪上知名的语文教师，他的心思都在学生身上，在工作室的老师身上，在发扬传承中国文化上，他就是沈红旗，被许多人誉为是上海高中语文教学标杆。

学生眼中的理想老师

沈红旗在语文教学上的才华让人无法忽略。当他开口讲课时，会在瞬间完成从泯然众人的路人到光芒四射的明星的蜕变，就像沈红旗自己所说：“我理想中的语文教师形象应是魅力四射的，对教育的不懈追求，引发其奔放不羁的激情；渊深海阔的人文底蕴，铸就其儒雅谦和的性格。他本色，总对文学的语言敏感异常；他创造，能让平凡的课堂生机溢荡。”

虽然沈红旗谦虚地表示：“这是一个高远的目标，我愿尽一生努力去追求。”但在学生眼里，他就是那位理想的语文老师。

沈红旗酷爱读书，学校的工作室里，放着10多个书架。广博多览，使他能够站在一个相当的高度审视自己的教学实践，课堂教学也就有了一种纵横捭阖、汪洋恣肆的气势。有人形容沈红旗的语文课，是充满张力的双向运动，师生既要进入文本的语言深处，深入作者丰富的内心世界，深入当时历史的特定场景，深入作者设计的美学迷宫，又要追问文本的终极思考，师生携手超越平庸的现实，飞翔于理想的天空。师生不跪着读书，既敢于大胆质疑，又能真诚地学习。沈红旗笑着说：“曾经有学生质疑鲁迅，我告诉学生鲁迅是常被误读的大师，我就用具体翔实的细节，揭示事实的真相；用相互对照的文字，比较名家的高下，最终让学生自己得出公允的结论。”

正是有着沈红旗这样的语文老师，才能让语文课堂成为师生对弈的成长空间。有许多学生表示在沈红旗的引领下，语文课上经常会有发现的惊喜和精神的震撼。

名师工作室的领头人

除了是语文老师，沈红旗还是市、区、校三级语文名师教学工作室的带头人，而他近年来的工作重心也更多地放在了工作室，在他看来，如果能感染更多的老师，把自己对语文教学的经验、认识传播出去，会有更多学生从中受益。

三级工作室囊括了上海各学校近50名语文老师，他们有的是年轻的新锐，有的是学校的中坚，甚至几次出现沈红旗的大学同学。他们都有一个共同点，就是对语文教学的热爱。沈红旗工作室的讲座别有一格，每次来讲课的嘉宾，无论多知名，也只能讲三分之一时间，剩下的时间留给工作室成员提问和交流。

柘林中学的许娟老师清晰地记得，一次对话上海市语文特级教师沈国全老师，沈红旗老师和学员们步步紧逼地连续发问：“新课标的哪个理念最能引发您的共鸣？”“18个任务群中，哪一个最难落实？”“您的教育人生是否有明确的规划？”“作为教研员听课时，您觉得哪种行为令人绝望？”……问得精彩，答得漂亮，学员们大呼过瘾。

在短短数年间，工作室取得了很大成绩，沈红旗拿起放在桌子上的厚厚一摞书，除了内部的交流感想文集，工作室还完成了《意象与思辨》一书，老师们在编纂书籍时，也重新阅读经典，探究大师层峦叠嶂的思想之美，体味名家精妙幽深的语言之美，更激发出对语文教学的热情。沈红旗自豪地说：“我们工作室，一年中有两位老师同时评上了特级和正高级教师，这是相当罕见的。”

教学境界的追梦人

对于语文，沈红旗有着更多的“野心”。在他看来，每一个汉字都是一朵带露的鲜花；每一个词汇都有等待敞亮的意义；每一个句子都是自由舞蹈的精灵；每一篇文章都有面向规范的指向。

沈红旗反对急功近利的语文教学，不希望学生仅为应试做功利性阅读，在不同的场合，这位温文尔雅的儒者都多次发出让人振聋发聩的倡议：“让语文课堂成为确认身份的成人仪式，让语文学习给每位学生锻造一张中国人的文化身份证。”

都说文史哲不分家，在沈红旗的书架里，有许多哲学和艺术的书籍。他相信哲学的力量，相信思维的推力，相信艺术的魅力。在语文课堂上，沈红旗也尝试引入哲学思考，他认为语文教学要有终极关怀的意味，有最为深沉的历史、地域、文化和心理的民族认同，要引导学生深入地追问“我是谁？”通过“我现在是谁？我可能是谁？我应该是谁”的思索，让学生对深不可测的汉字由衷敬畏，对浩瀚博大的汉语由衷热爱，最终寻找、熟悉乃至建构精神的故乡。

不仅是在课堂里，沈红旗也在课外找寻通过语文“给每位学生锻造一张中国人的文化身份证”的方法。沈红旗回忆说，他曾经去澳大利亚交流访问，在当地一家学校遇到了一群亚洲孩子，看着日本孩子说起日本茶道两眼放光，而中国孩子却说不出中国传统文化时，感到深深的焦虑，从那以后，沈红旗一直在思考怎么构建中国文化的意象语言，让中国孩子阅读学习后，能在灵魂深处印上中国文化的烙印。

采访中，沈红旗欣喜地说，通过多年积累和努力，他已有了眉目，目前已经和出版社初步达成了编撰中国文化经典记忆丛书的计划。书籍将打通时间、空间、人物、事件，读者可以从历史地理的角度了解中国文化，比如跟随孔子周游列国，过临淄，闻韶三月不知肉味；抵秦安，登泰山而小天下。“语文不是单纯的字词积累，语文要帮大家在脑海里搭起文化的框架。”在简单办公室里，55岁的沈红旗仍在不断追求更高的语文教学境界。