9月27日，我校在东大楼报告厅举办了“精研增效，聚力前行——2024年教学质量分析会”，旨在通过深入分析和总结过去一学年的教学质量，明确未来发展方向，进一步提升学校的教育教学质量。

语文教研组长李志国老师首先介绍了高三语文备课组在“减负增效”方面的一些经验，即从备课做起，深入钻研新课标和新教材的单元任务，梳理典型题型，回归教材，改变大量无效刷题的方式，深刻理解并尊重每一个孩子的差异与独特性，达到简约课堂，提质增效。

作为年轻班主任代表，金天老师回顾了三年带班经历，为个性偏差的学生找到了舒缓的方法，为特别的班级制定分层的策略，以及“亦教亦导”的班主任角色中的探索和思考。

陈怡老师从自己的教学实际出发，分享了在教学中遇到的问题及应对策略，那就是从学生实际出发，在课堂教学、作业布置、阶段检测上下功夫，不断提高学生学习地理的积极性，智慧地应对新高考背景下越来越灵活的实验题和作图题等。

“团队协作、共研共进，用智慧和坚持帮助孩子们顺利迈过高考第一道门槛”，生化教研组长谭超老师介绍说。她带领组内老师重视每一次备课，思维碰撞，相互启发，共同思考对策，细化阶段的每一个目标，有计划有落实。

沈澜副校长作为年级代表发言，回望过去展望未来，从考前准备与心理辅导、考试期间的保障与服务、考后总结与规划指导等多个维度回顾了整个学年在学生管理方面做出的成绩。

周政校长对本次质量分析会进行了总结发言。她介绍了2024届高三整体的情况，充分肯定了教师们在过去一年中所付出的辛勤努力和取得的成绩，同时也对存在的问题和不足提出了具体的改进要求。要求大家学情分析，关注头部学生；问题导向，分析寻求突破；结果导向，解决实际问题，在今后的教育教学工作中科学施策，在命题研究、课堂有效性、学生胜任力方面继续努力，寻求更大的突破。