4月18日，以“研究得分率，生发增长点”为题的公开研究活动在我校如期举行。语文、数学、英语及物理学科的张文、朱丽娟、李亦佳、范璟等四位老师为我校全体老师呈现了他们的思考和实践。
在公开研究课活动中，张文老师将来自教学第一线的研究成果运用于教学实践的做法、朱丽娟老师的一题多问、一题多解和一题多变的情景设计、李亦佳老师的个性化认知差异诊断和范璟老师娴熟的多媒体技术运用给听课老师们留下了深刻印象和宽广的思考空间。四节研究课俱以学科期中考试的卷面得分率为研究对象，进行深入分析，探求学生失分的原因，梳理归类，进而调整教学策略,对症下药，大大提高了试卷评析课的针对性和有效性。
“研究得分率，生发增长点”是我校本学期的教研主题，这是学校为完善课堂教学质量保障机制、优化课堂教学实施策略和实行教学流程精细化管理的又一举措。缘起去年卢起升校长发现有部分老师的试卷分析课效率不高的现象，提出了要研究学生的得分率，从中寻求和生发课堂教学效率增长点的建议，并在高三年级率先进行试点，结果此举不仅有力地提高了课堂教学的效率，而且获得了高三年级老师的普遍认同。
本学期学校把此项研究作为教研的主题之一，大力推广高三的做法，要求把学生试卷得分率的分析研究做精、做细、做规范，从而提高教学质量。这次四位老师的研究课，就是教研活动的成果展示和经验总结。
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