共创和平家园

                                    ——高三（9）班生活价值展示

一，活动目的

今年是中国人民抗日战争胜利60周年、世界反法西斯战争胜利60周年。为铭记二次世界大战给人类带来的苦难，维护世界和平，激发广大学生的爱国热情，我班决定以“和平”作为本学期生活价值教育活动的主题。通过本次教育活动，我们将缅怀为维护世界和平而献出宝贵生命的英勇的烈士，进一步领会并弘扬中华民族的民族精神，以历史和全球的眼光审视自己的责任和义务，从而以更为积极的姿态投入到高三的学习中去。

二，活动过程

    史俊健：只要世界还没有完全平静，战争与和平就是人类永恒的话题。今年是反法西斯抗战和我国抗日战争胜利60周年。回眸二次世界大战，不禁引出我一系列的思考，也让我们从历史和现实的经纬上思考战争与和平。

胡晨菲：战争没有真正胜利的一方。对个体而言，战争没有胜者，即使是战胜一方也无法避免死亡的威胁和远离亲人、朋友的痛苦。历史的种种教训让我们意识到和平才是最伟大的胜利，因为在和平中每一个人都是胜者。

1，下面有请陈哲远同学为大家演讲，主题为“善待和平”。

史俊健：每个国家都必须保护其民族精神的核心部分：即国民的生命。为了保护那些生命，便去号召国民参军。为了保护在军队中服役的那些生命，我们在飞机、坦克、装甲车和水泥混凝土防御工事上投入了巨额资金。尽管这样，可是每个角落里的军人墓地都无声地证明了这个国家没有保护其国民的生命。拉宾便说：“只有一个根本的方法能保护人类神圣的生命。没有装甲车、没有坦克、没有飞机、没有水泥混凝土防御工事。这个根本解决方法就是和平” 。

2，下面有请刘轶同学为大家演讲，主题为“‘金属与火焰’的回忆”。

胡晨菲：对于和平这个主题，我班开展了小报制作及征文活动。其中也有不少的优秀文章和出色的小报制作，

3，下面就有请张老师为获奖者颁奖。

小报  三等奖：缪晶雯、樊怡琼、王妍         作文  三等奖：李嘉麟、韦一芳

      二等奖：王晟懿、包倩雯                     二等奖：刘轶

      一等奖：陈洁                               一等奖：王晟懿

史俊健：下面有请王晟懿、李嘉麟、韦一芳同学为大家朗读获奖作品。

4，史俊健/胡晨菲：下面我们来做一些有奖问答题。

史俊健：不曾经历过战争的我们，或许曾经战争与和平在你的头脑中只是一个概念，没有感情的温度和思维的深度。

胡晨菲：战争，它带来的是失去的痛苦，人性的丑态，民族的狭隘，甚至文明的沉沦。和平的家园是我们共同的希望，而这样的幸福需要我们共同去创造。高三（9）班“共创和平家园”生活价值教育展示到此结束。最后，有请张老师为大家做闭幕小结。

5，班主任张老师小结

今天，我们在此回眸60年前的血雨腥风，畅谈共创和平家园的理想，同学们的精彩发言让我深为感动，你们不再“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是站在了世界和历史的高度来审视我们民族前途和未来。60年前，我们的前辈用鲜血和生命消灭了法西斯，为人类创建了60年的和平环境。在这和平的60年里人类取得的成就，让我们每个人享受到了幸福生活。我们要歌颂和平，更要感谢和平。但我们在享受和平的同时，千万不能掉以轻心，因为当今世界并不平静——长期以来，日本国内总有一些势力矢口否认日本发动的侵略战争的性质和罪行，竭力美化军国主义的战争，小泉纯一郎多次参拜靖国神社、教务省通过篡改历史、美化侵略战争的历史教科书、否认南京大屠杀。最近十年间科索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争、9.11事件等，都让我们感到当今世界并不太平，和平仍面临挑战。

我们中华民族是爱好和平的民族，儒家的“中庸之道”就是主张“和为贵”，追求人与人之间的和平相处，墨家的“兼爱”、“非攻”都闪耀着和平主义的光芒，就是统一六国的秦始皇，他修建的长城也是用来防御而不是进攻。今天我们呼唤和平，但决不害怕战争。世界历史一再证明：落后就要挨打。没有强大的国防，没有强盛的国力，要维护和平就是一句空话。为此我们每个同学都应以“天下兴亡，匹夫有责”的民族责任感，来进行当前的学习，现在我们努力掌握现代科学技术，将来就能成为保卫祖国安全和维护世界和平的中流砥柱。

设在布鲁塞尔的欧盟总部外的一组雕塑让我感动——一排排的围栏上，各个国家的孩子在栏杆上愉快地攀爬，爬越一道道“围栏”。让我们和我们的孩子愉快地去攀爬这一道道阻碍我们人类和睦相处的围栏吧！让和平的阳光永驻地球！

2005-10-14