充满敬业与团队合作精神的组室

——政治组简介

    政治教研组现有教师六人其中二人兼职，三名党员，二名高级教师其余一级教师，是一个师德高尚，充满敬业与团队合作精神的组室。在“科学求真、人文求善、艺术求美”的办学理念指导下，积极贯彻和实施学校“高品人格锻造，多元智能开发、校园文化建设”三大工程，使思想政治课教学和教研工作硕果累累。

一、为人师表，以德立身，教书育人。

做一个合格的政治教师就要严格要求自己，孔子说：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”政治教师就是要讲正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。通过教师的自身形象让学生对思想政治课“懂、信、用”，教会学生学会做人，学会学习。通过多年坚持不懈的努力我们取得了丰硕的成果。

    刘敏老师运用思想政治课中的知识帮助学生设计和指导的主题班会，《未来不是梦》和《吟诵爱国诗篇，担起天下兴亡》。让学生了解中国的昨天，今天和展望明天的主题班会，分别获区比赛一等奖和学校《民族魂》主题班会大赛特等奖。

    祝军萍老师30年如一日，勤勤恳恳，任劳任怨在教育领域不断耕耘，2001年被评为区优秀共产党员。

    研究学生的德育现状和问题是政治组老师义不容辞的责任，通过努力探索和不断同学生的交流．一批质量较高的德育论文《高奏主旋律——激扬爱国情》，《对高中思想政治课实施创新教育的思考》，《加强“三观”教育，夯实“求真’基础》刊登在学校论文丛书——《群体的耕耘一德育工作随想录》。

二、研究和探索教学中的“教”与“学’的整合，硕果累累。

提高课堂教学质量是政治组多年来研究的中心工作．我们坚持每周一次备课组活动，两周一次教研组活动，有议题，有主讲人，有记录，并力求解决教学中的实际问题，增强教研氛围。课堂教学是提高教学质量的主阵地，对如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用。我们撰写了《加强学科整合提高综合素质》一一浅谈高三文科综合教学的论文，探索了文科各科在教学中怎样相互渗透，怎样发挥学生的主体作用。《聚焦巴以冲突》一一尝试访谈式时政教育模式的几点体会，探索和研究了如何利用多媒体手段实施时事政治教育，扩大学生参与面和发挥学生的主体作用。《思想政治课研究型学习的探索》，论述了在研究型课程学习中怎样指导和发挥学生的主体作用。《让政治课贴近学生生活》探讨了在家常课中怎样发挥学生的主体作用。《论思想政治课中的创新意识的培养》，论述了在教学中如何发挥学生的个性。这些论文刊登在学校论文丛书——《多元的求探索一一课堂教学研究录》。

    为了总结课堂教学中‘教’与“学”存在的问题，力争课堂教学上一个新的台阶，我们积极参加教育教学案例的撰写，例如、《多给学生唱“主角”的机会》，《从思想政治课看男女生不同学习特点》、《SARS给思想政治课教学带来的启示》。

    为了拓宽学生的知识面我们还开设了同思想政治课教材相关的校本课程，《生活中的法律》、《金融知识入门》、《中国钱币文化欣赏》。

    我们还积极指导对学生研究型课程成果的撰写。《关于中学生与家长在消费观念上的差异研究》，《关于中学生道德行为准则的研究报告》，《中学生缴纳自行车牌照税情况调查》刊登在学校论文丛节——智慧的火花一一学生研究型课程成果汇报》。

    祝军萍老师的教育和教学论文《德育要注重新时代意识的培养》、《创新教育应注重促进学生个性发展》、刊登在黄浦教育上。

三，研究和探索现代信息技术和思想政治课教学的整合。

    开展“多媒体”教学，政治组起步早，成绩优异。1999年11月南市区在我校召开了思想政治课计算机辅助教学现场会，并由陈雯华老师开了—节“实践是检验真理的唯一标准”的观摩课。2000年1月陈雯华老师制作的《实践是认识的基础》、《真理是发展》的两个多媒体课件，参加了上海市教育学会中学政治教学专业委员会组织的计算机辅助思想政治课教学课件交流并获得课件奖，代表区青年政治教师参加了在南汇中学召开的专座研讨会。现在政治组的老师都能够熟练地运用多媒体教学。思想政治课采用了多媒体教学，为课堂教学注入最新信息，启发学生的思堆．开发学生智力，培养学生的创新精神和实践能力起到了不可替代的作用。