在2008年黄浦区中学研究（探究）型课程课堂教学评比中，朱剑、叶铭两位老师表现出色，分获二、三等奖；朱剑老师的《课题指导方案》还获得该项目评比一等奖。
我校推行研究型课程已有多年，期间，积极倡导学生进行研究性学习，老师们也在不断的实践中积累了许多经验，逐步优化课堂教学策略，完善研究型课程方法论的教学，目前尽可能在学生的学习中植入问题教学法，同时也利用资源储备指导学生建立重点的研究型课题。两位老师在课堂教学评比中取得的成绩，也体现了学校在研究型课程推行过程中获得的实效。
在2008年黄浦区中学研究（探究）型课程课堂教学评比中，朱剑、叶铭两位老师表现出色，分获二、三等奖；朱剑老师的《课题指导方案》还获得该项目评比一等奖。
我校推行研究型课程已有多年，期间，积极倡导学生进行研究性学习，老师们也在不断的实践中积累了许多经验，逐步优化课堂教学策略，完善研究型课程方法论的教学，目前尽可能在学生的学习中植入问题教学法，同时也利用资源储备指导学生建立重点的研究型课题。两位老师在课堂教学评比中取得的成绩，也体现了学校在研究型课程推行过程中获得的实效。
2025-06-04
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2025-05-26
2025-05-26
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