自然、社会与我 —— “生命关怀”主题班会 班会目的： 1. 让学生通过欣赏各种生命（自然界中的、社会他人的与自我的）所焕发的光彩，来认识每一种生命存在的意义与价值。 2. 让学生通过调查、体验，进一步认识生命之间应该和谐相处，生命之间需要相互关怀。 3. 让学生聆听校友易解放的故事，感受她所绽放的生命之彩，树立起自己积极的人生观。 班会准备： 1. 请每个学生撰写以“生命”为主题的周记，了解学生对“生命”的认知程度。 2. 组织学生讨论班会的流程、形式，并进行分工。 3. 制作PPT，并准备所有文字材料。 班会流程： 1、 开场白 2、畅谈对各种生命的认识与欣赏 3、欣赏：生命之美 4、展示：漠视生命带来的惊人后果 5、调查报告：对待生命的态度 6、体验式游戏 7、讲述：校友易解放女士的故事 8、报告：市八校园的志愿者服务队 9、演讲：我快乐，因为我是一名志愿者 10、结束语 具体过程： 开场白（主持人）：随风落入土壤中的种子、一声响亮的啼哭声意味着一个个生命的诞生。在历史的长河中，生命显得短暂而仓促。然而短暂的生命却不失精彩：生命的精彩在于其独一无二，百态千姿，每个生命都有各自的价值，都有各自绽放的光彩；生命的精彩还在于生命的质量，我们越活得积极而有意义，生命就会越发的璀璨夺目；生命的精彩更在于有爱的存在，爱包容了生命的全部，爱成就了芸芸众生。让我们来聆听张烨、严巍、丁佳纯、顾宵对生命的诠释。 畅谈1（张烨）：曾看过一则故事，有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到过这样一幕：无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼找水喝，它们显然渴坏了，无精打采的走着，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在它的阴影里。终于，他们找到了水源。可是，泉水离地面太远了，小骆驼无论怎样努力也无法喝到水。惊人的一幕发生了，骆驼妈妈围着它的孩子们转了几圈，突然纵身跃入水潭……水终于涨高了。母亲牺牲自己换来了孩子们的生命，每一个孩子都是父母心中的挚爱。 在我们的生命中，亲情永远是我们疲惫时可以停泊栖息的港湾。 对于我们的父母，我们是整片的天空。记得有一次，学校组织联欢晚会，离开的家的时候特意告诉母亲今天会晚回家，让她不用等我了。但当我晚上回家的时候，却发现自己家的灯还亮着，推开门，看见沙发上已睡着的母亲，那种温暖的感觉油然而升，觉得自己真的 好幸福。也因为这一次，我才了解，即使从前的我惹母亲如何生气，但在她心中，仍是最爱我的。我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的眼里，印在他们的心底。假如我们生了病，他们会没日没夜地守侯着我们，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我们的平安。 如果我们仅仅因为生活中无法避免的小小的挫折而轻言放弃生命，是否曾想过，会给最亲最爱我们的他们带来怎么样的结果？那只有无穷无尽的伤心和眼泪。请好好珍惜生命，因为有我们的生活会让周围发生美妙的变化。 畅谈2（严巍）：相信每个看完《千手观音》的人都会为之惊叹。为的是它那变化多端的艺术情节，为的是那绚丽的金光灿烂，更是由于那些身残志坚的聋哑姑娘、小伙们自身那顽强的生命所散发出的绚丽光芒。一群不会说话的中国聋人姑娘、小伙用他们优雅的肢体语言述说了一个东方的古老传说，真正地让世界震惊了。 可能许多人都不太愿意看残奥会，因为许多画面都不是那么美的，但是我想，就像月有阴晴圆缺一样，残缺本身并不是美的，而残缺本质却体现着美。当一个单腿姑娘奋力一跳，破世界纪录的时候，当失去双臂的小伙子在泳池里劈波斩浪的时候，我们都会感受到一种特殊的力量：残疾人都能如此，我们健全人还有何难？ 吕凯特说过“生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。” 是的，尽管我们每个人都知道生命是短暂的，但是，却仍有很多人轻视自己的生命。主宰自己的不会是上帝，我们无法选择与生俱来的天赋，但我们可以用自己的意志去掌握自己的生命。了解生命而且热爱生命的人是幸福的！ 畅谈3（丁佳纯）：老人，一群脆弱的生命，如秉烛之明，生命将归于终止。在这样的生命之中，有些人选择了逃避，有些人选择了无奈接受，更有些人，选择了积极面对。 　 身边的亲戚，曾告诉我她所认识的一个老人的故事。在那个老人80岁高龄时，他主动要求学习电脑，他的儿女们都觉得没有必要，认为老人在最后的岁月中，应好好享福，安度晚年何必去学习呢？但是最后，在老人的坚持下，儿女们还是为他买了电脑供他学习。要知道，老人学习总不如年轻人来得容易，他们总是要花费数倍的时间来学同样的东西。但是，在老人刻苦的学习下，并学会了一些简单的使用，日子也因此过得更充实了。可是，命运弄人，老人 在82岁时，不幸患上了癌症，但是病魔并没有阻止老人学习的热情，家人由于怕影响老人心情，而隐瞒了老人的病情。在经过，一次大手术后，老人以为自己的病已痊愈，高高兴兴的回到家中，想到的第一件事便是向家人要了照片，想要为家人的照片进行加工制作，想要尽自己的力量为家人做点事。在听了叙述后，我心中有了些许的震撼，一个将走向尽头生命却仍为自己为别人顽强的绽放生命之花，是敢于面对生活，顽强不屈，真正懂得生活意义的老人。人虽已老，更应不放过点滴的时间，为自己的生命添上最后一笔靓丽的色彩！ 畅谈4（顾宵）：我喜欢石缝间倔强的生命，是那不定的风把无人采撷的种子洒落海角天涯吧！尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到滋润，但惟有那一切声明赖以生存的土壤却要自己找寻。他们面对着的现实是多么严峻啊！于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间出现了倔强的生命。细微的叶脉诉说着生存是多么艰难。甚至。他们竟在一簇簇细瘦的叶下长出根须，然后自己找寻那不易被察觉到的石缝。 同样的，在生活中也不乏我感动的倔强生命——洪战辉。12岁以前，洪战辉过着艰苦而平静的生活，但12对那年，他的生活被彻底改变。那年，他父亲由于精神病发作摔死了年仅１岁的小妹妹，之后离家出走。12个月后，当他的父亲回家时，带回了一个被遗弃的女婴，她的到来给家里带来了久违的快乐，然而好景不长，第二年，他的母亲有弃家出走。从此，照顾家里人的重担落到了年仅13岁的洪战辉身上，为此他每天不得不在学校和家之间来回奔波，虽然十分艰难，可他从未想过辍学。每天打工挣钱成了他繁重的血液之后最大的任务。但他还是坚持下来了，在2003年，考入湖南怀化学院经济管理系。 生命就是这样破坏限制者，又被环境改变着，但生命原来就是拼搏，生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，彰显自己，最后完成自己，升华自己。 主持人：巴斯德说“生命在最危险的环境中，方是真正的生命。”小草长在瓦砾之中，才能显出它生命的精彩，苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩，骆驼奔走于沙漠之中，才能显出它生命的精彩。花儿几经痛苦与挣扎，顽强地在逆境中开出了艳丽的花朵。并得到爬山者不驻的观赏及赞美。而另一朵在优越的条件下生长的花儿，虽说也开出了娇艳的花朵，却遭到爬山者的无视。只有精彩的生命，才能在宇宙之中永生不灭。在此，让我们静静的来欣赏生命之美、生命之精彩。 欣赏：生命之美（PPT展示精彩纷呈的生命，配上轻快的音乐） 主持人：每一个生命都是大自然的一个奇迹，都是经过无数复杂的变化以及巧合而生成的。所有的生命都应该是平等的，应该得到尊重。然而人类却总是为了满足自己的欲望，而漠视生命、肆虐生命。请看看这触目惊心的结果。 展示：漠视生命带来的惊人后果（PPT，配乐） 后果之一：由于过度放牧、滥砍乱伐，现代的沙漠化土地从本世纪 50 年代后期到 70 年代中期平均每年以 1 560km2的速度在蔓延。通过大范围野外调查和遥感技术的应用，结合我们的研究和分析结果表明，从 70 年代中期至 80 年代后期，沙漠化土地更以年均 2100km2 的速度在加速扩展，这样，整个北方沙漠化土地面积已达近 350000km2。人类无情的对待大自然，同样也得到的无情的汇报。 后果之二：沙漠化的扩展，使得我国西北地区成为全球四大沙尘暴区，是现代沙尘暴高发生区。河西长达1600公里的风沙线为沙尘暴提供了物质条件，大面积的沙漠成为沙尘暴最好的沙尘源，同时，因地表水和地下水数量减少、人为无节制开垦、大片林木的消失等原因，又为沙尘暴提供了新的沙尘源。这些沙尘在大风的裹挟下，呼啸着扑向一块块绿洲，给当地人民造成的损失惨不忍睹： 2000年的“4?12”沙尘暴掠过民勤县，埋填麦苗15万亩，摧毁日光温室165座及小棚西瓜、蔬菜850亩，约有5万亩瓜沟被沙埋没，损失达720万元；2000年6月4日，安西遭受沙尘暴的侵袭，沙尘暴肆虐3小时41分，使该县16.6万亩农作物严重受灾，羊只死亡84只，763只下落不明，造成经济损失达650万元…… 后果之三： 2003年11月3日，湖南省衡阳市衡州大厦失火。衡阳市公安消防支队16辆消防车、150余名消防官兵到场施救。经过两个多小时的艰苦奋战，成功疏散了大厦内被困的94户412名群众。但在扑灭余火的过程中，大厦突然坍塌，部分消防官兵被废墟埋压，张晓成等20名消防官兵壮烈牺牲。漠视安全法规就是漠视生命。 后果之四：人们为了满足口腹之欲，大捕食野生动物。为此也得到了相应的惩罚。相信大家依旧记得2003年的那场灾难。由于确定果子狸为最有可能携带SARS病毒的载体之一，经报广东省政府批准，决定关闭广东所有的野生动物市场，同时对外省入粤果子狸进行封堵，并在全省范围内对市场上养殖销售的果子狸采取灭杀行动。据估计灭杀总数在一万只左右。人类将自己应承担的责任最终却推给了无辜的动物。 后果之五：数据显示，2004年度，全国保健所等机构共收养被弃或迷路的狗18．2万只、猫23．9万只。除少数被认养外，90％以上遭宰杀。流浪宠物增多的原因一是主人出于一时冲动购买后又将它们遗弃；二是未对宠物实施绝育手术，导致出生猫狗太多；再有就是给宠物挂牌的做法普及率低，遗失后主人无法及时找回。 后果之六：关于自杀的数据统计 1.我国每年自杀未遂人数为200万 2.我国每年自杀人数为28.7万，其中一次成功的为21万 3.我国每2分钟就有1人死于自杀，8人自杀未遂 4.自杀在中国人死亡原因中居第五位，15岁至34岁年龄段的青壮年中，自杀居死因首位 5.我国自杀人群比例构成：女性占51％，男性49％；老年人自杀现象值得重视，虽然数字不多，但比例高；小于20岁的占 26％，20至29岁的占38％，大学生占50％，未婚的占60％，有收入的占45％，学生其次；未就医占70％ 主持人：众所周知，生命是我们最珍爱的东西，它是我们所拥有的一切的前提，失去了它，我们就失去了一切，然而生命又是我们最容易忽略的东西，我们对于拥有它实在太习以为常了，而一切习惯了的东西都容易被忽视。因此，人们在道理上都知道生命的宝贵，实际上却总是不能善待生命。那么，我们周围的人对待生命的态度究竟如何呢？为此我们对同学、老师、家长进行了问卷调查。以下是我们调查的统计结果。 调查报告（张颖）：呈现问卷调查的结果 问卷： 1 平时坐出租车时，您会系安全带吗？ A上车就系——13.3% B别人提醒后会系——33.3% C别人都不系，我不系也没关系——53.4% 2 如果周围没有警察和协管员，您看见别人穿红灯，你会怎么做？ A 我会等绿灯再穿，并上前劝阻别人——6.7% B 别人穿红灯，但我会等绿灯再穿——80% C别人走我也走——13.3% 3您会为父母过生日吗？ A牢记他们的生日并送上祝福——86.6% B经父亲（或母亲）提醒后，会表示祝福——6.7% C总是父母记得为我过生日，我从来不记得他们的生日——6.7% 4公交车上您会主动让座吗？ A任何情况都会——13.3% B 坐在专座上才会或离自己近才会——73.4% C我也很累，不愿让——13.3% 5 如果您家的隔壁住着孤老或是空巢老人，你会怎么做？ A主动上门关心——0% B他有求于我，我愿意帮忙——46.7% C 有人会管，与我无关——53.3% 6 过马路时，看见盲人您会上前搀扶吗？ A主动上前搀扶——0% B看到别人搀扶，觉得应该去扶——46.7% C他自己会走，不用我搀扶——53.3% 7当你遇到行乞的人，您会怎样做？ A 只要是行乞的人，我都会帮助他——13.3% B觉得真有困难的才会帮助——33.3% C都是骗人的，绕道而行——53.4% 8您是否会为了贪图走近道而踩踏养护期间的草地？ A有人踏走，我会上前阻止——0% B若别人都不踏走，我也不会踏走——93.3% C我会为了走近道而踏走——6.7% 9 在路上看到流浪的小动物，您会怎么做？ A 带回家照顾——0% B感到同情但不想多管——100% C觉得太脏了，不予理睬——0% 10看到路边刚栽下的小树的树干上被系上绳子晾晒衣被，你会怎么做？ A 主动劝阻晾晒的人——0% B 希望有关部门能管一管，自己无行动——66.7% C习以为常，视而不见——33.3% 主持人：通过调查，我们发现，大家对待生命的态度，总的来讲是不够重视的，甚至于在某些方面表现出相当的冷漠。从统计数据来看，不管是对自我生命的保护、还是对他人以及人类以外的生命，都缺乏积极的关怀。或许大家会找出这样那样的理由，但不可否认，大家对待生命的态度是不容乐观的，也是急需改变的。接下去，我们将邀请几位同学来参加一个体验式游戏，请每组派出一名代表，他们将通过抽签来决定自己的任务。 游戏（熊伟）：游戏程序 1、各组选派一名代表（共5人），抽签产生2名志愿者（协助完成游戏），3名游戏参与者 2、游戏1：体验盲人行路（眼罩+拐杖），用眼罩蒙住双眼，从教室的一端走向另一端，途中有障碍物，可用拐杖试探。（志愿者参与保护） 游戏2：体验手臂残缺者系鞋带（手臂+鞋），用绳子将左手固定，用右手单手系鞋带（限定在一分钟内完成）。 游戏3：体验腿脚残缺者登台阶（拐杖+台阶），单腿提起，支撑拐杖，尝试登台阶。（志愿者参与保护） 3、请游戏参与者谈体验感受。 （主持人随机应变：尽管是在一片笑声中做完了这个游戏，但我相信体验者们的感受将是他们难以忘怀的。通过这个游戏，希望大家能多一些换位思考，能给予那些需要帮助的人更多的关怀。当然，也更希望大家能正视我们目前所存在的问题，能积极地去关怀所有的生命。） 主持人：残缺的生命虽有诸多不顺，却不会因此而凋零。即使是完整的生命也难免会遇到不能承受之痛。我们究竟该如何对待自己的生命、他人的生命乃至人类以外的生命呢？请听我们的校友易解放女士交出的是怎样的一份答卷？ 讲述（郭柳清、赵诗圆、王颖华）：校友易解放女士的故事 问1：易老师，您从事的环保事业的初衷是什么？ 答：其实这是儿子杨睿哲生前的愿望——希望在大学毕业之后为中国的沙漠绿化事业作一点贡献。但当我投身于这份事业中的时候，我感到这不光是为了儿子也是为了子孙后代。坦白说，在我有生之年，环境在怎么变化也不会对我产生太大的影响，我在日本有稳定的工作，优越的生活条件，我完全可以安度晚年。我只是希望尽我微薄之力、并能影响周围的人一起来为我们的后代做些事情。 问2：您的植树计划的进展状况如何？ 答：2003年我们种下了第一批110万棵树苗以及1万亩的山杏自然生态林。而且现在我们每年都会种植一批树苗。我们 “绿色生命组织”有这样的一句口号，捐种一棵树是一个“木”，两棵树就是栽下一片“林”，而捐种五棵树就是栽下了一片“森林”，我希望有更多的人能加入到我们的行列中。 问3：易老师，您目前除了治理沙漠外，听说您还捐助了一座希望小学？ 答：是的，我们在湖南望城县建起了一所希望小学，是用儿子车祸赔偿金援建的，并以儿子名字命名的，叫学士睿哲希望小学，我儿子曾就读的小学与它结为了姐妹学校，这也是中国第一个和国外小学建交的希望小学。 讲述：易解放和杨安泰，一对上海的中年夫妻，他们放弃了在国外条件优越的工作和生活，回国后为的是实施一项在外人看来几乎不可能实现的计划，那就是到内蒙古大草原上种下110万棵大树。 　　一对上海夫妻远赴内蒙实施这样庞大的植树计划，这让人觉得不可思议。而事实上，这个特殊的举动背后隐藏着一段心酸的往事。 2000年的时候，她唯一的儿子睿哲因一起交通事故离他们而去了，夫妻俩陷入了深深的痛苦之中，生活被彻底改变了。为了实现儿子的愿望，终日以泪洗面的易解放似乎重新找到了生活的目标，她几乎不假思索地辞去了职位已经很高的工作，说服了朋友一起成立了一个名叫“绿色生命”的公益性组织。 她感动了还用儿子的全部保险费在湖南建立了一所希望小学就是以她儿子的名字睿哲命名的。 　　她对植树的执著，在这片草原上克服一切万难的毅力，感动了库伦人，为了能表达一种永恒的方式让杨睿哲的名字永远留在西北部，刻在库伦人世世代代的记忆中，让睿哲的灵魂同胡杨一同生长，一同千年不倒，一同千年不死，一同千年不朽。最后库伦政府就在万亩胡杨前，为他建做了大理石纪念碑，碑上刻着易解放为纪念儿子写的一段话： “你是一颗树，无论活着还是倒下，都是有用之材——活着，为阻挡风沙而挺立；倒下，点燃自己给别人以光亮。”看到这里，易解放流泪了，他们感觉到儿子在离开一段时间后回来了…… 主持人：因为儿子的一句话，她甘愿将公益、慈善作为一辈子的事业，毫无疑问，她是一个伟大而可爱的母亲，但对于那些陌生的树木，贫困的学生而言，她更是博爱的，她给予大自然的，他人的关怀是无私的且毫无保留的，与此同时，她的生命也焕发出新的光彩。易解放那份对于生命的关怀无疑是值得我们每个人学习且相互勉励的。事实上，我们市八校园中的不少同学也因为付出过关怀而得到了许多意想不到的收获。请听学生会主席李大卫同学的报告。 报告（李大卫）：市八校园的志愿者服务队 志愿者，这是一个响亮的名字，但其实它也是默默无闻的。特奥赛场上，为这些特殊的运动员服务并呐喊助威的，有志愿者；走进山区，向失学的儿童播撒下希望种子的，有志愿者；在荒漠中种植希望之树的，仍然有志愿者。他们可爱而可敬，执着且顽强，善良又正义。他们的出现，为生命带来了希望，带走了阴霾。 志愿者不断地以个人或团体的形式向社会上所有需要帮助的人们伸出援助之手，对于我们这些年轻的志愿者而言，也是如此。在市八校园里，也活跃着志愿者的身影。我们的志愿者服务是以班级（团支部）为单位的，全校一共有31支志愿者服务队，在每一学期开始的时候，每个志愿者服务队都要与被服务的对象签定协议，并定期地前往指定地点进行相关的服务，班中的负责人须及时地填好相关表格，向学校汇报服务情况。 在多年的志愿者服务活动中，涌现出了一批又一批的优秀团体，他们利用课余时间，或给孤老带去了家的温暖，或给民工子弟小学的弟弟妹妹们送去了爱的欢乐，或给敬老院的老人们带去了青春的活力，或给年幼的白血病患儿送去了快乐的时光……他们不断地尽自己所能为他人带来幸福。 2000级1班的志愿者服务队所服务的对象是一群特殊的孩子，年幼的他们没有拥有同龄孩子们那快乐的童年，他们所要面对的，是无数次痛苦的折磨，以及用他们那瘦弱的身躯同残酷的病魔作斗争。志愿者们无法想象当孩子们不得不面对化疗时那恐惧的心理，无法想象当药物反应发作时他们那痛苦的神情，但能了解当他们四肢无力地躺在病床上，看着其他孩子嬉戏时，心里有多么地羡慕。这些特殊的孩子们也需要有人陪他们说话、嬉戏。于是这些志愿者怀着神圣的责任感，走进了儿科医院，踏进了白血病患儿的病房。他们要把这群特殊的服务对象带进属于他们的乐园——阳光小屋。 当志愿者们第一次走进“阳光小屋”，看到那一张张苍白的小脸，那一双双期待的眼神，在短短几小时的服务中，陪着这些孩子们唱着童谣，回归童年，和他们一起玩游戏，一起猜谜语，一起为几块橡皮的礼物而逗趣似的讨价还价时，志愿者们不仅了解了这些白血病患儿寂寞的心，也了解了自身所背负的责任。他们知道同疾病斗争除了先进医学外，更需要的是人对活着的信念，倘若心如死灰，再发达的医学也回天无力，但若对生活充满信念，奇迹终究会发生。所以他们不断地给那些孩子带去生的希望，送去爱的欢乐。在新千年的第一个儿童节来临之际，1班全体49名志愿者把两个月来亲手折叠的2001只幸运星装载着他们无限的关心与祝福送给了孩子们。医院的走廊里有着一棵丁香花，那是他们在植树节给孩子们送去的绿色，送去的自然，因为小树和孩子们一样都需要阳光的眷顾和大家悉心的呵护。 这只是许许多多例子中的一个，但却能代表每一个志愿者服务队成员的心，“志愿者”绝不是一个虚伪的称号，也不是一群人去凑凑热闹，更不是功利下的奴隶。“志愿者”是一个快乐的称号，是所有人去奉献爱心，是博爱下的产物。 “予人玫瑰，手留余香”，当志愿者为他人带去欢乐的同时，自己也会沉浸在快乐之中，无疑，成为一名志愿者，是幸福的。 学校的志愿者服务队恰好给我们提供了一个良好的舞台，让我们拥有了这一份快乐，“我愿意参与志愿者活动”这是每一位志愿者发自肺腑的声音，在这无私奉献的世界里，阳光永远灿烂，大地永远芬芳，人们永远互爱…… 主持人：生命好像一张单程票，不容驻留，也无法倒带，不断驶过的路程中，我们总会装上些什么，在那些东西中就有种叫做快乐的东西，快乐是一种感觉，感觉是一种由心而发的感动！怎样才能获得这种感动呢？请听演讲《我快乐，因为我是一名志愿者》。 演讲（张晓燕）：《我快乐，因为我是一名志愿者》 微笑，可以体现你愉快的心情；微笑，可以表达你真挚的情感；微笑，可以治愈你心灵的伤痛；微笑，可以化解你心中的愤怒……正因为微笑有如此这般的魅力，所以我常常微笑。于是我也微笑着成为了一名志愿者。 字典里对志愿者的定义是指在不为物质报酬的情况下，基于道义、信念、良知、同情心和责任，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精力的人和人群。再简单点就是指，继承雷锋精神的人们。 很多人突然发现，躺在家里的沙发上看电视，还不如在空闲的时候，像“雷锋叔叔”一样，做一点帮助别人的事，获得一声“谢谢”和发自内心的笑容更让人舒服。 在成为了一名志愿者之后，我至今还记得那夕阳映照下闪着亮光的微笑，它很温暖。他们是一群同住一个屋檐下的老人。在他们的记忆里，除了前半生的辛苦操劳，现在剩下的或许只是孤寂的滋味。老人们在苦尽甘来之时原可享受天伦之乐，可上天却剥夺了他们的权利，孤老成了他们的代名词。对我们来说，无论他们是谁，无论我们与他们有无血缘关系，我们都是一家人——同住在一片蓝天下的家人。我们认真地听老人说着他们的故事，纵然我们无法感受，但对他们来说，有听众就是最大的安慰。我们用自己的双手帮忙打扫，用自己的特长表演带给他们欢乐，那一声声的“爷爷”“奶奶”是最让他们感动的天籁之音。我记得奶奶们曾翻开泛黄的相册，沉浸在回忆中的满足的眼神，这眼神如此温柔多情；我记得爷爷们为我们讲述混乱时代的经历，那慷慨激昂的气势，如此打动人心；我记得他们那含着泪水微微泛红的眼眶，我还记得他们那沙哑微颤的声音，我甚至记得他们那从布满皱纹与老茧的双手中传来的温度。 回看那些记录着我们每一次活动的照片与录像，衰老的容颜与青春的脸庞，此时此刻在同样幸福的微笑映衬下，勾勒出一副温馨和谐的美丽画面；此时此刻岁月蹉跎不复，两代人之间的真情流露汇成了暖流，穿越了时间的跨度；此时此刻我了解到越是懂得真诚付出，越会懂得珍惜拥有。 我至今还记得倪奶奶和她的老伴。提起爷爷，不免有些心酸。爷爷的病发作的太过突然，在我们还没来得及反应时候，他已悄悄地离开了我们。那天的情景在我的记忆中挥之不去。爷爷很静地躺在病床上，开不了口，更说不了话。然而当他看到我们的时候，挣扎着张开双唇，泪水淹没了他的双眼，他的眼神中充满着不舍……那个眼神无法用言语形容，透入着将要与亲人诀别时的依恋。爷爷那时的神志已经很不清醒了，平日里不太接触的亲友来看他，他都不认识了。然而当他看到我们的那刻，却如此激动，如此快乐。能陪爷爷走完生命的最后旅程，在他的记忆里写下快乐，是作为一名志愿者最大的满足！ 我相信，此时此刻的我们不仅仅再是单纯的志愿者，我们与奶奶之间有了一种不是亲情却胜似亲情的关系。它让我体会到一个人的快乐是孤独的，只有将这种快乐传递给每一个不快乐的人才是幸福的真谛！ 通过志愿者活动，我的心情感受到了阳光，我的感情领略到了暖意，我的灵魂得到了净化。穿越千年，与圣贤相逢，与智者相遇。在这喧哗的都市，在这匆忙的岁月，像我一样的千千万万个志愿者简单而平凡的举动为整个社会带来了爱与关怀。 回顾过去，我为自己的志愿者身份而骄傲！ 面对现在，我要用自己的笑容感染他人！ 展望未来，我依然是一名志愿者，依然会追求那沐浴在阳光下的微笑，我依然会笑着说：“我快乐，因为我是一名志愿者！” 主持人：“我快乐，因为我是一名志愿者”，如此简单的一句话，却包含了多少对生命的关怀之情。正是因为有了温暖的亲情、诚挚的友情以及单纯而充满关怀的人类之爱相伴，所以在生命的旅途中，我们并不孤单。 主持人：我们的班会即将结束，尽管我们对于“生命”的思考是粗浅的，但我相信今天之后，我们会有崭新的认识。最后，请班主任朱老师对我们说几句话。 结束语（班主任）