格桑花开，雪鹰翱翔

    傅欣，我校1998届校友，教育学博士，上海师范大学附属中学副校长。2016年6月始，傅欣校友担任上海市首次“组团式”援藏教育工作队队长、日喀则市教育局副局长、日喀则市上海实验学校校长。作为一名“80后”，在傅欣校友身上既有老一辈援藏干部吃苦耐劳的品质，也有年轻一代勇于开拓、敢于担当的精神。

     七月骄阳，傅欣校友递交了援藏一年的优秀答卷：

     上海市教委——上海首批“组团式”教育人才援藏工作队一年来，在日喀则市上海实验学校绘制了针对性的三年行动蓝图，学校德育内涵建设、师资队伍建设、教学质量提升成效显著，在省际教育援藏交流、校际合作办学、素质教育推进、实验课程建设、社会公益服务等方面的经验多次被国家教育部、自治区教育厅给予表扬。

    “上海教育新闻网”发表《携手老师“专业发展”、呵护学生“终身成长”》——这支教育援藏队伍克服重重困难、与时间赛跑，建章立制，不断推进日喀则市上海实验学校的课堂教学研究和学生素质水平的内涵发展，让西藏的老师更会“教”了、学生更会“学”了。

    《解放日报》发表《日喀则上海实验学校的成功密码》——沪藏教师携手合作，日喀则上海实验学校三大考试成绩取得历史性突破：高考的文理科上线率都达到100%，重点本科率和普通本科率在自治区名列前茅；中考部分学科平均分逼近90分，市前三名全在该校；小学学业水平名次从原先全市35名跨越式提升到第五名。

    《中国教育报》发表《抓住教研“牛鼻子” 一岗双任促融合》——新建22个学生社团，编写28册校本教材，高考文理科上线率皆100%……40名上海干部和教师开展“组团式”教育援藏一年来，为日喀则市上海实验学校留下了一份沉甸甸的成绩单。

    《青年报》发表《首批“组团式”援藏教师交出漂 亮成绩单：白手起家完成逆袭》——援藏教师们克服着高原反应带来的间歇性头疼、失眠、血压升高等身体不适，忍受着日喀则极其干燥的气候，努力将上海的教学模式和经验与当地的实际教学情况进行融合。而当地的老师和学生经历了最初的观望和磨合后，也与这40名远道而来的上海老师打成了一片。

    “央广网”发表《组团去援藏日喀则上海学校大变样》——傅欣倡导在实事实效中践行品质。他自始至终强调的关键词是“融合”，在融合中，援藏教师与当地教师消除了疑虑与隔阂，逐步拧成了一股绳，在融合中上海的教学理念和先进方法逐步进入了教师的教案，进入了课堂，也是在融合中，当地教师的发展空间打开了，教学水平逐步提高，正是在融合中，上海学校的教学质量实现了新的飞跃。

    “第一教育”发表《爱的格桑花在日喀则的福利院盛放》——作为上海首批“组团式”教育工作队队长，傅欣从接受援藏任务的那一刻起，就舍弃了三年陪伴女儿的时光。但是到了雪域高原，他有了更多需要陪伴的“孩子”，日喀则市第二福利院的孤儿们成了他新的“牵挂”。每逢星期六、日，在教育援藏工作队里，没有上课任务的老师便会来到日喀则第二福利院开展“公益课堂”。

    《新民晚报》发表《精准教育帮扶 “存量”变“增量”》——通过教育扶智点亮扶贫之路，让贫困地区的每一个人都拥有实现梦想的机会。通过对贫困区孩子提供良好教育的机会，孩子成才之后，不只是经济上反哺家庭，也会带动一个个家庭的思想观念发生改变，帮助整个家庭树立脱贫的信心、坚定致富的决心。

    更有来自党和国家的声音——

    国家教育部民族教育司副司长朱小杰：对上海市首批“组团式”教育援藏工作队到来后给上海实验学校带来的变化给予了充分肯定，对上海市首批“组团式”教育援藏工作队对日喀则市教育事业的付出奉献表示衷心的感谢！

    上海市教委副主任倪闽景：上海首批“组团式”教育人才援藏工作队经受住了艰苦环境的考验，用极强的适应能力、工作能力和综合素质，让藏区人民感受到了党中央的关怀、上海人民的深情厚谊以及上海教师的风范，取得了卓越的成绩，为上海援藏工作增添了浓墨重彩的一笔。他希望援藏教师调整好状态，继续保持奋发向上的精神状态，争取为上海的教育改革发展再立新功。

    日喀则市委副书记、市长刘虎山：不负重托，不辱使命，作风优良，精神饱满，表现出优秀品质，视日喀则为第二故乡，努力克服种种困难，经受住了高海拔的严峻考验，在工作岗位上恪尽职守、勇挑重担，创造性地开展工作，成果丰富，用实实在在的业绩赢得了当地干部群众和师生、学生家长的信任、支持与尊重，树立了上海援藏教师的良好形象。

    西藏自治区教育厅副厅长刘伯清：“上海‘组团式’教育援藏是一项惠及全自治区的民心工程，完全符合西藏教育内涵式发展需求，极具推广示范价值。

    今天，傅欣校友砥砺前行，带领着第二批援藏教师再踏征程。母校祝愿他用真诚和智慧报效祖国、实现自我的价值，成为市八“智诚”特色的典范学生！