我校1984届校友、西南位育中学党委书记、副校长金琪被光荣地评为2016年“上海市教书育人楷模”，市长杨雄来到她的家中，感谢她为教育事业作出的贡献，并致以节日祝福。在此，我们向金琪校友表示热烈的祝贺，也感谢她为校友做出表率！

涓涓柔情铸师魂  漫漫求索凝智慧

书记的小本子

　　最近西南位育中学校园网与学校微信群内，传播着《书记的小本子事业的大情怀》一文。说的是受学生尊敬和喜爱的金琪老师二十一年来写下20多本工作札记的事。这些札记，不仅仅是她采集与整理各种信息的“流水账”，也是她独特细致教育工作的生动见证。“宜山路交通改造，学校门口交通拥堵加剧，必须要有应对预案；行政楼的楼梯扶手有些松动，是否需要加固……”厚厚的札记本上，时间、地点和处理情况记得密密麻麻，旁边还有只有她看得懂的各种标记。

　　她经常在学校里四处走一路、看一路、记一路，能解决现场解决，不能马上解决的限时办结，时时刻刻把师生心声、家长诉求、安全隐患……挂在心上，学校倡导的“深入组室、深入校区、深入课堂”和“海绵式、蜜峰型的一线工作法”在金琪老师的身上可见一斑。西南位育中学“融入式服务型”党建工作也因此落地生根，有了扎实基础。

教职员工的贴心人

　　无论是老师休产假还是教职员工的家属援藏，亦或是因病在家休养，金琪老师总是会惦记着把学校的关心送到老师的身边。“今天跟核工业研究院工会主席一起聊天，他们单位大龄单身男博士不少，刚好可给我校小X、小Y牵线”，“G老师家小孩今年高考，志愿是S高校，明天记得推荐几本相关的书籍给她参考”……有些是记在她小本子上的，但更多是印在同事眼中、印在大家心中的。金琪老师总是在教职员工最需要的时候，把关爱传递出去。

　　作为党委书记，金琪老师还要求自己努力“读”懂每一位老师，她带领党委实施的“五子”工程，致力于为教师的成长发展“指路子、结对子、树杆子、架梯子、暖心窝子“，努力破解教师专业成长的动力密码。

学者型当家人

　　2013年，在她主持下，圆满完成了《中学阶段中华传统优秀文化教育系列化、课程化的探索与实践》这个中国民办教育专业委员会的全国重点课题。多年来她积极倡导“高雅务实”校风，主张“大处着眼、小事入手”，坚持疏导结合、典型引路；构建覆盖古今中外与身边家长、学生的榜样系列，使西南位育中学的良好校风被社会高度认同，让校园成为能充分浸润社会主义核心价值观的一块净土。

　　金琪老师作为学校德育工作负责人，她利用学生政治组织中党、团、队同时存在的优势，以党带团，以团领队，加强对学生的理想信念教育，催生政治认同，构建起学生党团队一体化的德育管理体系；她组织开展十大主题月校园文化活动，使“中和位育、高雅和谐”的学校文化、博大精深的中华优秀传统文化、社会主义核心价值观与德育内容融会贯通，润育学生品性，播撒文化自信；她对接教育综合改革，探索大、中、小一体化和学校、社区、家庭一体化的德育协同推进机制；她尝试实行跨校特色选修课程和人文大讲堂、教育基地的共建共享，改革成果润泽学区学子；她推进“德润田林”学区化展示、研讨平台，努力实现德育品牌的固化，使德育工作从学校走向学区，从学段走向一体。

脱口秀明星

　　这几年，金琪老师勇敢地把自己推到德育的“潮头”，成为了西南位育中学德育的“脱口秀”明星。周一的午会课有二十分钟，是“一周金琪秀”时间。新闻、热点、校园凡人小事，都成了侃侃而谈的话题。内容丰富多彩，贴近学生，使她在学生中有了超高的人气，也为探索当代青少年德育新形式做了大胆的尝试。

　　她是这样给自己定位的：“党的书记就应是学校主旋律的调音师。”她对中小学德育的大局观也有着进一步的深入思考：针对常常把德育工作与德育具体活动简单划等号的倾向，提出了要防止中小学德育碎片化倾向。

　　金琪老师，作为一名教师，她是受众多学生爱戴和追捧的好老师；作为一位同事，她是校内外同行发自内心敬重的师表楷模；作为一名党委书记，她是教职工真心拥戴的带头人。

【左图：上海市长杨雄看望慰问2016年上海市教书育人楷模金琪】