百年风雨，母校情深

当我写下这些文字的时候，正值我的大学——清华——建校百年华诞。作为一个自本科始的清华人，此时此刻，内心充溢着一丝激动，大概无可厚非。但饮水思源，我深切地知道，自己迈向清华的起点，正始于上海八中，这一段情缘，无论如何都已镌刻进了我的历史，抹之不去。因此，恰逢母校高中也即将迎来她建校150周年的喜庆日子，我同样为之感到欣喜和骄傲。我愿写下一些文字，向上海八中致以学子的感激、敬礼和祝福。

一

对母校的怀念和感激离不开在母校学习、生活的日子，离不开回望来路，对母校于己的哺育的体悟。就我个人而言，从上海八中来到清华大学，并从清华大学进一步成长，我认为八中给予我的最重要的提升在于三个方面：

一是宽口径的知识汲取。在上海八中的日子，是我开始进一步扩大阅读涉猎范围并从中汲取知识、丰富积淀的日子。八中的语文老师当年在这方面做了不少的探索，至少给予了我充分的空间，从制度上以及个性化的指点上均对我有诸多鼓励，对我产生了莫大的激励。八中的数理化老师，尤其是物理学科相对而言走在教学前列。数理化知识的扎实，使得我以后在大学学习中可以较好地做到文理贯通，从而对于触类旁通并激发新的学术观点有莫大的裨益。对此，也可以认为，上海的（素质）教育总体上走在全国的前列，并对我的迅速成长产生了重要的意义。

二是课余活动对综合能力的提升。回首在八中的日子，我认为自己最精彩而动情的一笔是把学生校刊《菁华苑》推上了一个新的台阶——不知道这份小刊物而今是否安好，新的同学是否赋予了她更新的魅力？我为这份刊物着实倾注了不少精力，我觉得她就是我的一个作品——当然还有不少其他同学的努力。在正是青春驿动的时刻，我第一次怀着一种激情和创业的心把她当做一份事业来看待，为之付出，无怨无悔。当然，母校为此给予了莫大的支持。时任校长盛雅萍老师在多个场合，包括周一的升旗仪式上对此予以肯定和宣传，这更给了我个人强大的动力。岁月荏苒，一晃已十年如白驹过隙，但当我现在触及这段往事，我依旧怀有感动、温馨和余存的一丝激情。感谢八中当年对《菁华苑》的支持，感谢八中给了我一个成长的舞台，从我个人的简历上看，这何曾没有对十年前这段经历的某种路径依赖？

三是老师们对我处事和为人的教导和哺育。高一时，我曾有过一段压力很大，数学测验总是考不好的日子，我走进了当时的心理咨询室，张家华老师精准地点开了我的症结，让我豁然开朗，虽然被击中要害，但也有柳暗花明之感；高一和高二，我时常找语文组李菁老师谈心，李老师以她的温柔、耐心和阅历教导我，化解我内心的诸多彷徨和焦虑。高中正是一个学生的青春期。高中时的这些开导，我觉得对学生的成长有鲜明的意义。我感谢八中的老师，他们的言语启示了我、激励着我，并让我的心智不断成熟，品格不断得到塑造，价值观得到醇化，人生观得以朦胧地确立，而这些正是人之为人最重要的东西，是清华大学校训中“厚德载物”的精髓，也是教育中德育的一种境界。而今，我越来越体会到，为人的成功不在于财富的多少，而在于心胸、眼界、气度和品德，财富将只是它们的衍生物和副产品。我们把财富还是品德作为自身为人处事自变量的因变量，将决定一个人的最终高度。因此，母校——无论是上海八中，还是清华大学——均给予了我这人生最重要的一课，受益终身！

二

清华大学老校长梅贻琦先生留有名言：大学，非有大楼之谓，而有大师之谓也。因此，一所学校的老师才是这所学校真正的灵魂，这无论是对于高校还是中学。

曾经教过我的高中老师，而今大多都已不在上海八中任职或已退休。但于我而言，我想借此机会，向他们表达我内心由衷的感激和敬意——

李菁老师：李老师是我高一时的班主任、高一和高二的语文任课老师。李老师除了语文课上得好，对我的每篇随笔均认真评阅和批注，给予肯定和鼓励；除了我前文提及的、和我的多次谈心，化解我内心的各种问题，她在我们入校之初，还推动了一件事，这件事对于我日后考入清华大学有重要、也许直接的意义，即：她教导我们要在入学初就树立目标，然后努力去实现。那年夏天，她来我家家访，我有点不知天高地厚、也有点斗胆地告诉她，自己日后希望上北京大学。她对此没有惊讶，而是给予了最充分的肯定。后来，她进一步要求每个同学都公布自己拟考取的大学目标，并在班级内部张贴。这时，我觉得话已出口，覆水难收，便也斗胆对此公之于众。我想，李老师此举阻断了我懒惰的退路，让我真真切切感到了目标的压力和动力，也真真切切明确了自己内心的欲望并使之强大。虽然最终，我因为一些报考志愿的考量，选择了清华大学。但考虑到北大清华在中国的齐眉地位，我想我也算实现了当初的目标。感谢李老师！

吴传妮老师：吴老师基本上教满了我三年英语——除了其中一个学期有所中断。吴老师讲课知识容量之大，让我一开始手足失措，笔记都记不下来。我自以为自己初中英语不错，但在高中的肇始，我的英语科目却学得有点蹒跚。为此，我花了不少课后功夫对此弥补，终于在第一学期期末大概能赶上吴老师的节奏。吴老师教学上的严格要求，使我的英语基础始终牢固。吴老师尤其叫我感动的是她对我经久的关心。从高中毕业后，吴老师还时常给我寄来贺卡，进行勉励、关照和问候。独处京华，埋首书卷，突然能收到这样一纸信笺，怎能不暖意融融？感谢吴老师！

祝辉老师：祝老师是我高三的班主任兼数学老师。他性格豪爽、讲话幽默，有独到的魅力。我一直在内心深处对祝老师充满感激，因为我觉得如下结论并不过分，即：如果没有祝老师教我高三数学，我很难考入清华大学！我的高二其实有些迷糊，后半段各方面都陷入低谷，数学（解析几何）尤其学得一知半解。当时，自己都对曾经的北大目标产生过动摇和怀疑。祝老师对我的数学而言，可用力挽狂澜形容。他讲课思路清晰，尤其是经验丰富，各种解题套路明确、知识梳理完整。听完他一学期的课，再加上强化做题练习，我就对高中整个三年的数学知识做到了融会贯通，有醍醐灌顶、豁然开朗之感，再不觉有什么难题，再没有心理上对难题的恐惧。这种心理优势和气场，仅仅从考试应试角度来说，其实是最重要的。感谢祝老师！

叶燕波老师：叶老师是个神奇，或者说amazing的女老师。她在面临语文高考的最后两个月走进了我的教室，却让我和她的情谊一直保持到了今天。叶老师尤其懂得学生的心理，只要学生有某方面的需要，她都能像一个知心姐姐一样给予你帮助、开导、温暖到你心坎上，而且让人感到由衷地真挚和贴切。叶老师对我的高考作文给予了最坚定的鼓励；在高考后，在我每一个彷徨、落寞的时刻，叶老师都给予我恰如其分、恰到好处的宽慰，从而让我整理好心情，凝聚起进一步前行的力量。叶老师不仅是良师，更是益友，她对于我点点滴滴细节上的帮助，此处已再难用具体的事例来描述，我想，我会永远做好她的学生，永远做好她的朋友。感谢叶老师！

此外，还有许多其他教过我的并让我留下深刻印象的老师，他们是：崔亦鸣老师、张家华老师、冯树梅老师、王艳红老师、祝军萍老师、朱海琼老师、姚今高老师、沈红旗老师、孙敦鼎老师、沈澜老师、朱锡泉老师、朱晓薇老师、陈雯华老师以及盛雅萍校长和余天华书记。当然，这样的列举对于全部八中老师来说肯定是挂一漏万了；但我想，这些老师其实不会是单体的存在，他们和其他所有没有教过我或我没有提到的八中老师一起，共同构筑起了上海八中的师魂，孕育着上海八中的育人环境。我谨在此向所有当时以及现在的八中人民教师致以最崇高的敬礼，向老师们表示我个人最由衷的谢意！祝愿所有退休的老师身体安康，祝愿所有在职的老师工作顺利，祝愿所有老师心安幸福！

三

我从上海八中毕业至今已近十年。回首往昔，我甚至觉得那是一段最刻苦、最纯粹的日子——尤其是高三一年——而这种刻苦和纯粹，一旦回过头来看，反而叫人感到留恋和幸福。

再回首八中的校园，她的古木荫浓、芳草茵茵，紫藤架下，笑语欢声，无不叫人流连。现在的师弟师妹们，可曾有在此窃语斯斯、互诉衷肠？我现在倒觉得，这种朦胧青春正是人性之光辉，时至今日，未必再视如洪水猛兽，否则或许也枉了这座美丽的校园。

再回首八中的建筑，她的黛石青砖，古朴凝重，但又大方怡然，围合出一块碧草蓝天，还衬映着远处更高层的白色现代商品住宅楼，倒也奏出一曲历史与现代的交璧回响。现在的师弟师妹们，可曾还在其中穿梭，忙碌于各种学生活动，锻造才干？我由衷地希望还有今日的《菁华苑》，或者其他各种伴随21世纪出现的、以新鲜事物为特征的社团也能蓬勃发展。

再回首八中的课堂，耳畔响起朗朗书声，眼前浮现孜孜做题的身影，尤其是课后穿梭于老师的办公室，请老师释疑解惑；或放学后，和同学一起在黑板上演算讨论。现在的师弟师妹们，你们正青春茂盛，在情意萌动外，是否还执着于一道难题、一处语法、一篇随笔、一个梦想？我虽然已经工作，但我依旧特别特别地希望，能以校友的身份在未名湖畔或清华园中，亲自迎候八中的师弟师妹，再续曾经的荣光。

也许还要回首八中的食堂，遥想排着长长的队，闻着糖醋小排诱人的香，然后和师傅说我要三两饭，其实为了多打一点菜的场景；

也许还要回首八中的礼堂，所有年级活动都曾在那里举办，而她和她所在的建筑，大概正承载着一百五十年的岁月和念想，见证着历史的变迁和所有八中学子的成长……

成长，也许也正是一所百年老校永恒的主题。她的学子要不断成长，她也要成长，历久弥新，在纪念和反思中所致源远流长。百年风雨，在神州大地上，走过150个年头的中学恐怕着实不多，我坚定地以此为荣，情深意扬。但我也深知，母校的荣光还系于我等校友。因此，刚刚踏上工作岗位，还需百尺竿头，更进一步，重构梦想，逆风起航。我希望，自己最终能无愧于一个八中人、清华人和法律人。

由衷地恭贺母校建校150周年！

                                                                                                                             2011年5月2日