一、指导思想

    认真贯彻落实“两纲”，弘扬“以诚养德、以静修业”的校训，落实行为规范各项要求，塑造良好的八中学子形象；积极认真完成学校各项德育工作，提升学生的素养；营造温馨、和谐的班级氛围，积极争创三星级荣誉班，为高考中实现个人和集体理想做准备。

二、班级概况

高三(8)班共45位同学,其中男生12人,女生33人,借读生11人,旁听生1人。班中大多数同学学习自觉、认真、刻苦，对自己有较高的要求。但其中相当一部分同学学习效率很低、投入的时间和取得的成绩存在很大的反差；个别学生纪律性和自我管理意识较差。从高三初态测验情况来看，本班数学学科成绩与年级均分有较大差距而作为三加一学科的历史也并不见优势。针对学生的特点，经与班干部商量，提出班训为:天道酬勤。使学生明白勤不仅能补拙更要他们明白有耕耘就会有收获，只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，千方百计的提高自己的竞争实力，就会有一个美好光明的明天。

三、重点工作

（一）学习习惯的培养与教育

1、制定学习目标和计划

文科班的学生整体学习基础较差,尤其是数学，所以必须分析每个学生的学习情况，帮助学生制定切实的学习目标和可行的学习计划，攻克学习难关。

2、严明课堂学习要求

   课堂学习是学生学习的主阵地，通过规范课堂学习习惯如笔记的记录，专心程度等，要求每个学生能积极地投入课堂学习，扎实学习基础。

3、每月反思与小结

以每个月的月考为契机，引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考，明了优势，明确差距，明晰对策，通过班会交流鼓励学生互相学习取长补短超越自己。而对一些后进学生，帮助他们解决在学习中遇到的各种困难，树立信心，充分看到自己的长处，进而主动学习，力争在原有的基础上有较大的进步。

（二）心理状态的调整与疏导

1、营造宽松的班级氛围，以微笑面对学生，多鼓励学生，采取每周一谈，经常与学生谈心交流，让学生以积极平和的心态面对高考。

2、利用每周五中午的艺术欣赏时间，哼唱励志歌曲以达到学生的自我勉励以及精神品质的内化。

3、结合“与长辈、前辈和同龄人共话18岁”主题活动开展理想教育。

4、利用班会课进行考试心理调整指导。

（三）各方面的协调和沟通

1、加强与任课老师的联系、沟通，及时交换信息，发现问题及时解决。

2、加强与家长的沟通，发现问题及时电话联系。利用家长会，一方面指导家长科学合理地分析学生成绩客观地评价学生的进步尽量给家长充分的信心，另一方面指导家长科学地配合学生的学习和学校的教育教学。