读《细节决定成败》有感

麦当劳创始人克洛克说：“我强调细节的重要性。如果你想经营出色，就必须使每一项最基本的工作都尽善尽美。”

最近拜读了汪中求的《细节决定成败》一书，领略了从不同角度、层面对细节的论述，尤其对克洛克的这一席话深有感触。也许是各人禀赋的差异，我觉得自已向来是个大大咧咧的人，不是十分在乎一些细枝末节，但又不得不承认，这是个缺点。一个不拘小节的人，未必就是一个“大气”之人，而颇有“大家”风度之人，其实也非常注意一些细节问题的处理。因为它可以使工作做得“尽善尽美”，从而奠定了成功的基础。意识到了这些，我便努力改变自己以往的处事风格，不求如何“出色”，但求“尽善尽美”。

自从进入八中工作，便接手了高二（5）班。陌生的工作环境，陌生的工作对象，使自己感到这份工作既富有挑战，又有些无所适从。从年级组老师和前任班主任那里，了解了个大概，依然是雾里看花、水中望月。要想真正深入班级开展工作，就要做大量细致入微的工作。家访中与学生、家长进行亲切地交谈，看似漫不经心，其实是在寻找缩短师生距离的切入点，让学生与家长尽快地消除疑虑和戒备心理。从学生的言谈举止、生活习惯上洞查他（她）的个性、禀赋，为日后开展教育工作做好重要的铺垫。也许是身份、角度的不同，学生总是习惯性地对老师抱有戒心，甚至敌意，从而影响教育的效果。如何使他们真正认同老师，从感情上接纳老师呢？只有设法让他们真正体会到老师的拳拳爱心。虽然高二的学生个个是“人高马大”，浑身散发着青春的活力，但自小养尊处优又使得他们在心理上、生活上有很强的依赖性。抓住这个特点，我就从许多“细节”入手，使老师浓厚的关爱渗透到他们的心中。在生活上，针对男孩、女孩的不同特点，对他们体贴入微。男孩们在篮球场上“爽”一把下来，早已口干舌燥、汗湿淋漓。这时递上一杯热水，叮嘱他们擦干汗水，以免着凉感冒，使这些大男孩们真切地感受到母亲般的师爱。在女孩的生理周期，给予主动细致的关怀，告诉她们一些有益的保健方式，解答她们许多羞涩的疑惑，使她们如释重负，倍感亲切。在学习上，细致观察比较学生们的学科优、劣势，学习方法与习惯，仔细分析每一位学生的成绩变化情况，与学生进行耐心、细致的沟通和交谈，让他们感觉到老师真诚的想成为他们学习道路上的引路人和服务者，而不是责怪他（她）为什么考得那样糟，从而消除心理负担，化压力为动力。在思想上，处理好严格要求与人性化处理之间的相互关系，让他们感到遵守原则的必要和不可动摇，同时对他们因无知、盲从、是非意识淡薄而导致犯错表示理解和宽容，让他们感到老师并没有因此而看低他们，而是对他们改正错误，争取进步充满着期待，从而走出颓丧、失望，重新树立起自尊与信心。所有的这一切，使我和高二（5）班的同学走在了一起，彼此相互关心，相互勉励。尽管他们仍不时地犯些错误让我“痛心疾首”，但他们不是“坏小孩”，他们正在努力改正许多缺点，因为他们有信心，他们深爱着5班这个集体。

事实证明，关注“细节”，“不放过任何细节”，可以产生巨大的效益，是成功的先决条件。我不敢认为在高二（5）班的班主任工作上取得了成功，但我欣赏高二（5）班取得的每一个点滴的进步，闪现的每一个独具魅力的亮点。因为我爱他们，所以我会为他们加油，为他们喝彩！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――　乐黎辉