5月15日，市八中学党支部召开了题为“发展新常态，教育新作为”的专题组织生活会。会议由党支部书记徐霞红主持。

本次专题活动是继全体党员学习“四个全面”，了解中国“新常态”后的又一次深入学习活动。在小组交流的基础上，三个党小组的代表分别立足“新教师•新体验•新作为——‘新常态’下的教学反思与微课尝试”、“新常态、新形式、新思考——寻找工作增长点”和“关于教师‘新常态’的一些思考”等角度作了发言，并结合自身教育教学工作，与全体党员分享了他们在个人及团队发展的“新常态”下的所思所想所为。

一、立足常态，学高为范

通过学习，党员教师认识到，“新常态”下的好老师，要师德垂范，先正己立身。在此基础上，应顺应新时代的需求。不仅要有胜任教学的专业知识和能力，还要有广博的知识和宽阔的胸怀。随着教育改革的推进，新的教育常态需要教师有先进的教育观念，并具备学习、处世、生活、育人等智慧。要成为智慧型的老师，学习与反思无疑将成为专业发展的“新常态”。 

二、素质养成，浸润引导

通过分析教育“新常态”和新上海高考改革方案后，老师们进一步感受到学科育人的重要价值。“新常态”下的教育，以引导、浸润为先，自然科学发展过程中的科学方法、科学态度、科学精神，人文社会科学的“知真、求通、立德”都应成为学生素质的重要核心。对考试评价和综合评价也应有进一步的思考。

三、拓展特色，科学发展

认真学习课改要求，不断完善以尊重和满足学生成长为需求的课程体系，积极开展男子高中特色学校的实践探索；充分发挥团队的智慧，积极推进SMI混合学习的进程，不断提高课堂教学的效能，以不断丰富以“智诚”为特色的学校教育的内涵。

四、顺应改革，挑战自我

校长卢起升在总结发言时指出，作为教育工作者，在全面深化教育改革、高考综合改革、高中多样化特色化发展的背景下，我们首先要做的有三件事：一是挑战自我能力极限；二是反思问题，适应改革；三是拓展知识，优化结构。要求全体党员从自己的本职工作出发，寻找与日常工作的契合点；鼓励党员干部在意识形态、思维发展与行为习惯等方面适应教育“新常态”，同时思考教育改革下的新作为。

 通过此次专题组织生活，全体党员将“四个全面”的内容熟谙于心，大家深切地感受到这个“简约”提法背后的“不简单”。党员们也表示，要把握“新常态”下的“新机遇”，要带头学习提高学习，立足岗位，在实践中不断适应新形势，使自己从事的教育工作迈向“新境界”。